我到集中營的二十天里，首先要感謝莘如、小暉、玲子和小鹿幾位導(dǎo)師！
導(dǎo)師們給了我一個全新的二十天，這二十天說長不也長，說短也不短，所學(xué)的課程還達(dá)不到老師所期望的那樣好，不過我相信自己的不懈努力會蛻變得越來越好的。在來之前還是有一種忐忑不安的情愫在里面的，因?yàn)槲遗峦瓴怀衫蠋煵贾玫膯栴}而堅(jiān)持不下去，中途逃走，后來開營的第一天，并沒有想像中那么可怕，早上莘如老師很早就帶著我們練聲，練各種氣息及各種技巧，光練習(xí)氣息就有十幾種，比如練習(xí)吐絲、氣泡音、牛哼鳴、數(shù)數(shù)字、胸腹式呼吸、彈舌頭、嘟嘟唇、聲母短促音b p m、螺旋音、嘿哈等等。并且要求我在朗讀時，面帶微笑，口腔要打開，用老師的四個字概述叫:“提? 打? 挺 開”，這樣朗讀出來的文章才飽滿、立本、動聽，還帶著我們練韻母和聲調(diào)，她試先范讀一片，著我們才完成作業(yè)，還天天為我們解答疑難問題，我記得有一次忘了一項(xiàng)回答，然后給我發(fā)來短信提醒，從這些細(xì)小入微的小事里看得出對我的學(xué)習(xí)指導(dǎo)是多么的負(fù)責(zé)任，平時還隨時關(guān)注著學(xué)習(xí)群，任何人有問題提出，老師看到了立馬解決。有這樣的好老師教我們，難怪每個小伙伴們都進(jìn)步得特快。
第二位是小暉老師，她也是位很親切很負(fù)責(zé)的老師，她一招教會我們發(fā)前、后鼻韻母和平翹舌以及鼻邊音，我還記得她對我們說:“你實(shí)在發(fā)不出I的邊音就用最土的方法就是捏著鼻子發(fā)l，這樣就會發(fā)邊音了”。
第三個玲子老師，給我留下的印象同樣也很深刻，她教我們每朗讀一篇詩、詩歌、散文或任何一篇文章都要先快速的讀一遍或閱一遍，目的是找出生字兒，然后再去查作品的資料背景以及人物的內(nèi)心是一種什么樣的心情寫下作品的，腦子里要不斷想像出作品中的情景，再逐字逐句的分析和理解作品，語句與語句之間前后的意思，把作品中的人物當(dāng)著是自己去朗讀或朗誦，這樣朗讀出來的文章才能有血有肉。我們朗讀出來的文章也一次比一次好聽，在此由衷的向她說聲謝謝！
第四位老師就是我們的小鹿老師，她也是讓我們非常喜歡的老師，她教會了我們?nèi)绾未蚶砼笥讶?，教我們排版字一排不能超過十三個字，發(fā)圖片應(yīng)發(fā)3? 6? 9張，不能發(fā)5? 7張，盡量不要發(fā)很多自拍照，發(fā)圈還要對別人引導(dǎo)思維，互相點(diǎn)贊改善彼此的關(guān)系，總之向她說聲謝謝受益啦。
文尾還要感謝我的那些聲音路上志同道合的親愛的同學(xué)們，在這二十天里彼此相伴，從不熟悉到熟悉，從不認(rèn)識到認(rèn)識互相點(diǎn)評，互相鼓勵，互相幫助，都有著一股上進(jìn)的沖勁！最后感謝所有的老師和所有的同學(xué)們不離不棄的一路陪伴，愿我們在聲音路上攜手前行，一起努力，活出不一樣的自己！
