我始終記得初一的那個傍晚，記得那個被一位老人驚艷到的傍晚。

是的，你沒有看錯，驚艷。此時剛剛摘去小學(xué)生身份，才適應(yīng)初中生活的我，不過一個稚氣未脫的少女，卻居然被一位年逾古稀的花白老人所驚艷，從此驚擾了時光，在我心底刻上不可磨滅的記憶。

那是怎樣的畫面呢？彼時晚霞映紅了半邊天，正是晚飯已吃罷，而晚自習(xí)還未開始的時候，夕陽橘黃的余暉里，操場上打球的男生和跳繩的女生們構(gòu)成了一副溫暖生動的畫。我趴在二樓教室前的護欄上，臉上是大寫加粗的“無聊”，眼睛看著操作上的人，因為沒有具體的目標(biāo)，所以顯得很是漫不經(jīng)心，所以，當(dāng)看到對面二樓那位坐在藤椅上雙手拿著報紙，一副閑適狀態(tài)的閱報的老人時才會被驚艷。

那是一棟兩層的小平樓，不知是因為建的時間長了顯得有些簡陋，還是因為簡陋顯得年代有些久遠(yuǎn)，卻意外地符合房主的身份——歷史老師。

二樓只有一半建了房，另一邊卻種著花，還有一株并不高大的石榴。我是被那紅得耀眼的石榴花吸引去了目光的。那樣紅，好像要燃燒一樣。便是在這時，旁邊圓形拱門中間擺著的那把藤椅上坐了個人，從靜變動，我看著老人抖了抖手上的報紙，然后展開來，報紙將他的臉藏在后面，可那幅畫面卻變得美好靜謐起來，從而在心里生出一種渴望：如果我的老年也能這般，那該有多好！

那個年紀(jì)的我們對美好二字的認(rèn)識還不清楚，有人可能覺得欣賞一朵花是美好；有人覺得電視里的明星很美好；也有人覺得如果能不上課那是最美好……而那一刻，我對于美好的定義便是：黃昏后的紅石榴花旁，坐在藤椅上的老人閑適地看著報紙。

便是從那時候起，開始有了想要閱讀的渴望。我無法控制地想象，如果是我坐在那里，坐在那石榴樹旁，那圓形拱門后的藤椅上，身體往后窩進藤椅里，手里拿著一卷書看。那樣的姿態(tài)雖然不端正，可是恰恰好地透出一股子慵懶來，讓人看著滿心的寧靜，甚至生出“歲月靜好”的安然來。

此后經(jīng)年，見過許多看書的人，卻沒有一次如年少時那般驚擾到我，那副“夕陽、紅花、拱門、藤椅、老人和報紙”的畫自掛上我心房的那一天起，就再也沒有別的畫能夠取代。