多年以前剛進(jìn)入外企 那一會(huì)兒，在一次培訓(xùn)中接觸到思維導(dǎo)圖。立刻被它的神奇魅力所吸引，也感嘆博贊先生的思維創(chuàng)舉。

便開(kāi)始嘗試著是用思維導(dǎo)圖做一些記錄。用了幾次以后發(fā)現(xiàn)這東西也不太好用啊，于是果斷放棄了。直到后來(lái)轉(zhuǎn)做培訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)我當(dāng)時(shí)的老板無(wú)論是和我們開(kāi)會(huì)還是自己思考事情，總是畫(huà)著一張張的導(dǎo)圖。又燃起了我的好奇心。于是慢慢開(kāi)始重新學(xué)著使用。才發(fā)現(xiàn)這么多年。思維導(dǎo)圖一直伴隨著我的工作和生活。每每被同事夸贊導(dǎo)圖用的不錯(cuò)時(shí)心里都暗自高興。但是當(dāng)有人問(wèn)到“哪天你教教我唄？”頓時(shí)就沒(méi)了底氣，說(shuō)實(shí)話我自己也只是打醬油用著，哪里會(huì)教別人啊。直到這次有幸去上海參加了麗瓊老師的“博贊思維導(dǎo)圖管理師認(rèn)證班”， 相信下次再有人這樣問(wèn)我的時(shí)候一定信心十足了...

說(shuō)實(shí)話，市面上的思維導(dǎo)圖認(rèn)證有很多家，也咨詢了很多不同機(jī)構(gòu)。最后還是選擇了麗瓊老師的。源于大多數(shù)還是以青少年思維導(dǎo)圖為主，面對(duì)成人的為數(shù)不多。更重要的是和麗瓊老師聊過(guò)以后發(fā)現(xiàn)有很多共同的標(biāo)簽，都曾經(jīng)在HP工作過(guò)很多年，都是CIPMT(英國(guó)IPMA國(guó)際培訓(xùn)師認(rèn)證)的學(xué)員。讓我更相信老師的專業(yè)能力。尤其在得知了7月份的班都是一批大咖學(xué)員之后，毅然決然的在培訓(xùn)前兩天做出決定，開(kāi)始買機(jī)票訂酒店。還好趕上了末班車。

當(dāng)然也不虛此行。開(kāi)場(chǎng)的自我介紹我果斷了沖向 心中的那句話：學(xué)習(xí)者間的高度連接能有效的提升每個(gè)人的智慧。當(dāng)然也在此行中結(jié)識(shí)了來(lái)自不同領(lǐng)域的超豪華的同學(xué)們 。

兩天的課程安排得緊湊而充實(shí)，精心安排的活動(dòng)與練習(xí)，恰到好處的講解?！皣?guó)際評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的要求”，"利他原則”，“通感 ”，“發(fā)散思維”，“收斂思維”， “香鞋子”，“葉子微步”。。。。。。 一切都是那么新鮮而且專業(yè)。期待未來(lái)的我也能像麗瓊老師一樣可以行云流水的講解出來(lái)。。。。。。