當(dāng)下的父母們用時光之刃把孩子的童年切成了碎段，3歲背唐詩，4歲學(xué)琴法，5歲學(xué)書法……似乎唯有使孩子兼?zhèn)涫税阄渌?日后行走“江湖”時才能無半點閃失。

　　曾經(jīng)，我們那時的童年，時光簡單得就像我們手中的橡皮繩，富有彈性，可以隨心地拉伸延長。生活的節(jié)奏該急促還是該舒緩甚至停頓，都在我們自個兒的小手心掌控著。

　　放學(xué)后的暖暖的陽光里，我們可以三三兩兩地趴坐在溝渠邊，遠遠地看著公路上稀疏的車流，數(shù)著會有幾輛吉普從眼皮下溜過，時間一分鐘，一分鐘地，被公路上來往的車輛帶到了遠方。霏霏細雨中，我們細觀荷塘內(nèi)的一條小魚啄著水里的一根草莖，想象著這小魚兒究竟是在用餐還是在含詞吐語，以至把半天的時光都投擲進那一小片漣漪之中。流螢似水的夏夜，我們各自拿著一席塑料薄膜，一把蒲葵扇，聚在某家的走廊下，一邊聽著大人講敘故事，一邊看星空的絲絲白云如何排兵布陣，跟朗朗的月光打斗。

　　假日或課間，“跳皮筋”、“打紙包”、“滾鐵環(huán)”這樣的小游戲似一曲沒有休止符的快樂歌謠。揀兩張紙折成紙包，揮舞單臂，拼命地把紙包往下摔，設(shè)法弄翻對方的地上紙包。多個回合后，得勝一方樂得開了花，晃著贏得的紙包，像是角力摔跤中得勝選手舉著金燦燦的獎牌。那時候父母溫柔地包容著我們的頑劣，老師寬厚地教育著課間玩得忘了上課的我們。

　　偶爾，我們也會丟下吃了一半的晚飯出門，急促地趕往某處集結(jié)，只因同伴剛剛捎來一則信息，某村今晚放映電影。印象中，去得最遠的是姜堰西陸村，離我們村有10多里，徒步急趕中，耳邊似乎響起激烈的槍聲，步伐更急了，到村邊時，見一兩個男孩在村邊大道上滾著鐵環(huán)，終于舒了口氣，還好，電影尚未開場。放映前的操場邊，一部分女孩們在傳看一張張新收集的糖紙，另一部分跳著皮筋，合著腳下節(jié)拍唱著歌謠，我們一群相識或不相識的男孩聚在一起則構(gòu)成了臨時的“小市場”，大家掏出富余的煙紙交換，你的“大前門”、他的“飛馬”、我的“牡丹”，快樂在我們的手心里傳遞……

　　“暑假”是我們那時最心動的字眼，現(xiàn)而今，暑假過半，夕照下我所在小區(qū)里，一孩子剛學(xué)琴歸來，不久，前樓又準(zhǔn)時傳來了悠揚的琴聲，后樓一孩子在“Mi……?Ma……”的練習(xí)美聲，窗外的知了在鳴叫，也加入了這“樂音”的陣列，但知了的歌唱更純凈更動聽，陽光是它的琴弦，綠葉為它伴舞，風(fēng)聲為它和音……那是天籟，是沒有任何外力催動下的、發(fā)自內(nèi)心的“想唱就唱”。（2014刊發(fā)《泰州晚報》）