惑

很長(zhǎng)一段時(shí)間里，我總是陷入焦慮的漩渦，無(wú)法自拔。

究其原因有很多，不外乎就是對(duì)自己失望，想改變現(xiàn)狀，又無(wú)毅力和耐心。

還沒(méi)付出，就預(yù)期最高值。

還沒(méi)行動(dòng)，就急于看到成果。

還站在山下，就渴望山頂?shù)娘L(fēng)景。

如此種種，我開(kāi)始無(wú)休止地焦慮。

焦慮其實(shí)就是干著急。

不知道學(xué)什么干著急。

學(xué)不進(jìn)去干著急。

學(xué)進(jìn)去了不知道用來(lái)干什么干著急。

當(dāng)然，還有壓根兒不想學(xué)，干著急。

解惑

《小學(xué)問(wèn)》中提到“想自律？你連因果關(guān)系都弄錯(cuò)了！”

真正的順序應(yīng)該是：不是先有自律的品質(zhì)，才有自律的行為。先做自律的事，你才能變成一個(gè)自律的人。不要空想有了好習(xí)慣再去做事，這是倒果為因。

歸根到底，問(wèn)題出在順序上。正確的順序應(yīng)該是這樣的：be-do-have

1．我要做一個(gè)有自信，有魅力的人。（be）

2．這樣一種人，會(huì)做些什么事呢？（do）

3．做了這些事之后，我會(huì)擁有什么呢？（have）

康德認(rèn)為，現(xiàn)世中沒(méi)有什么能保證你“得到幸?！?，你所能做的，只是使自己“配得幸?！倍?。

那么，應(yīng)該如何進(jìn)行自我行為管理呢？

第一步，就是不要急著問(wèn)“我要做什么”，而是要問(wèn)“我要成為一個(gè)什么樣的人（be）”。是這樣的人，就自然會(huì)做這樣的事（do）。與其羨慕別人的身材、學(xué)識(shí)、財(cái)富（have），倒不如從這個(gè)“be”做起。

總結(jié)：先想清楚你要成為什么樣的人，再按照這樣的方式去思考和生活，那些起初看似遙不可及的目標(biāo)，就能自然達(dá)到。也正是在這個(gè)時(shí)候，你才能說(shuō)自己真正擁有了這些品質(zhì)。這個(gè)順序是be-do-have，而不是do-have-be。