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? ? ? ? 昨天晚上，一直等到十點，小童的作業(yè)還沒有提交，我猶豫再三：催不催家長？都這么晚了，再催作業(yè)，是不是有點不近情理了？我又翻看釘釘群里發(fā)給這個家長的消息，顯示“已讀”，算了，明天再說吧……就在我不抱希望之際，釘釘群里有消息了，小童已經(jīng)提交了作業(yè)，我馬上點開，不看則已，一看作業(yè)，我的心中再也無法平靜：

? ? ? ? 小童的作業(yè)在下午4點鐘已經(jīng)提交一次了，只是缺少一項仿寫，我就打回去督促補齊，可是他隨后又一次提交作業(yè)時，還是沒有補上來，于是我又打回去了……一直等到十點多，雖然這一次提交了仿寫，可是我仔細一看，這不是班級里另一個學生的作業(yè)嗎？我以為自己老眼昏花，馬上查看家校本中的作業(yè)，很快就在優(yōu)秀作業(yè)中找到了真正的主人……這孩子竟然“盜用”別人的作業(yè)來應付我。其實，他已經(jīng)不是第一次了，上個星期在布置寫話時，他也曾經(jīng)這樣做過，記得我當時馬上與他媽媽聯(lián)系，可是他媽媽笑著說：“是嗎？最近孩子爸爸在管他呢……”那一次，我以為是他無心，家長也答應會管教，沒想到，不到兩個星期，這個孩子又來一次！

? ? ? 此時已經(jīng)晚上10：24分了，我撥通了小童媽媽的電話……不湊巧，她沒有接！

? ? ? 電話放下后，我一直在想：這個孩子為何要這樣做呢？思來想去，我決定第二天再給家長聯(lián)系。

? ? ? 今天早上剛醒來，小童媽媽回短信了，于是我撥通電話，將原委告知她，并與她分析原因：其一：小童不愛讀書，平時在學校都不愛讀書，這一放假更是無人監(jiān)督了，所以只要是寫話的小練筆他都不會認真對待，遇到難題更不愛動腦！其二：家長的監(jiān)督也不到位，據(jù)我所知，媽媽根本就不再釘釘群里，每天只是忙于工作，作業(yè)寫得什么一概不清楚，爸爸又從不檢查作業(yè)。

? ? ? 事后，小童的爸爸媽媽表示，一定好好督促孩子的行為，也會認真改變自己的行為，保證不再發(fā)生類似的事情！

? ? ? 其實，最近發(fā)現(xiàn)孩子們交作業(yè)越來越拖沓了，很難再看到像剛剛上網(wǎng)課時同學們交作業(yè)的積極狀態(tài)。像小童這樣不認真對待作業(yè)的還有幾個學生，幾乎每天晚上都要私聊幾個人，語數(shù)英三科輪番上陣，更別提其他副科，有些孩子晚上十點了還不交作業(yè)！

? ? 其實，我想對孩子們說，我不知道你是不是因為老師不能面對面檢查作業(yè)而偷懶，晚點再做吧，隨便做一下吧，甚至不做老師也不能拿我怎么樣，既不能批評我也不能放學留我。? ? ? ? ?

? ? 孩子，現(xiàn)在的學習全憑自律，你聽講的效果如何？老師只能從作業(yè)中去揣測，如果你天天這樣應付老師，相信總有一天你會受到懲罰的！ 如果還不明晰自己的未來，也不知道自己喜歡做什么，那么，做好當下的事，好好寫作業(yè)，堅持努力，就是你當下該負的責任，這樣，屬于你的道路自會越走越寬廣。? ? ?

? ? ? 相信這樣的一場疫情足夠讓你長大。多少人的生命留在了昨天，而你，依舊有時間、有能力去努力，這是你的幸福，也是你該承擔的責任。