我和很多人談?wù)摗墩撜Z》發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)人接觸，認(rèn)識(shí)《論語》都是在中學(xué)讀《論語十則》的時(shí)候。說實(shí)話，回頭看看中學(xué)時(shí)讀到的論語語句確實(shí)比較乏味，枯燥。再者說，我們接觸論語的時(shí)間也不對(duì)，一個(gè)中學(xué)生，深?yuàn)W的語句看不懂，但又想告訴您這本書有多么好，因此只能收集一些有關(guān)學(xué)習(xí)，謙虛的語句。我覺得這是不妥的安排，就好比一個(gè)15歲少年被家長(zhǎng)安排和風(fēng)韻老成的婦女約會(huì)。其一，少年欣賞不了女子的美；其二，少年腦子里女性的形象被扭曲了。我后期研讀《論語》之后，每每和別人談?wù)摗墩撜Z》，我總是感慨：那些年被誤解的《論語》呀！我寫這個(gè)書評(píng)的目的就是為《論語》“翻案”，讓更多曾經(jīng)有陰影的人能買一本《論語》讀一遍，品一品。

提到《論語》，很多人認(rèn)為他離我們很遠(yuǎn)，其實(shí)不是。我常說《論語》就像中學(xué)守則一樣，為我們的言行提供一個(gè)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。其二，論語不像《道德經(jīng)》那樣是一個(gè)哲學(xué)體系不能斷章取意，他可以句句分開來讀，這樣讀起來就輕松很多。

如果在這里通篇來講論語，我是做不到的。其一，我沒有相應(yīng)的能力；其二，也沒有必要耗費(fèi)大家閱讀的時(shí)間。我就講幾句我能理解的和我生活工作息息相關(guān)的語句，從而到達(dá)讓大家有興趣讀論語的目的。

一、君子，不以其人廢其言、不以其言廢其人。

這句話的原意已經(jīng)，很淺顯易見了。我還是在啰嗦一下吧，我們不能因?yàn)椴幌矚g一個(gè)人或討厭一個(gè)人就認(rèn)為他說的每一句都是沒有用的；我們也不能因?yàn)橐粋€(gè)人說錯(cuò)一句話，就認(rèn)為他這個(gè)人是沒有用的?；蛟S我們的翻譯，沒有一句一譯那么嚴(yán)謹(jǐn)，但意思到了就行。生活中，工作中，有效溝通成為人與人交流的最大問題。我們往往不能放下自我，讓情緒先入為主，忽略了溝通問題的實(shí)質(zhì)。這句就可以作為我們與他人交流時(shí)的準(zhǔn)則提醒自己。

二、或曰：“以德報(bào)怨，何如？”子曰：“何以報(bào)德？以直報(bào)怨，以德報(bào)德。”

我們常說以德報(bào)怨，也常拿以德報(bào)怨形容一個(gè)好，有度量?？纯纯鬃拥拇鸢福阂缘聢?bào)怨何以報(bào)德，以直報(bào)怨。何謂以直報(bào)怨，我們來說一個(gè)故事。張三和李四在公司的食堂里發(fā)生了口角沖突，這件事全公司的人都知道了。有一天，公司老板找到張三。公司想提拔李四做車間主管，想聽聽張三的意見。張三如果說李四不行，別人會(huì)不會(huì)認(rèn)為張三公報(bào)私仇，以怨報(bào)怨；如果，張三說李四好，就會(huì)贏得公司其他人的好評(píng)，夸張三以德報(bào)怨。那么如果你是張三，你會(huì)怎么做？看看，孔子怎么做？孔子會(huì)以直報(bào)怨，實(shí)事求是的給出客觀評(píng)價(jià)。如果李四合適，張三告訴老板沒問題，不是想求得以德報(bào)怨的美譽(yù)而是實(shí)事求是；如果，李四不合適，張三就告訴老板李四不適合，不會(huì)顧忌別人說他公報(bào)私仇，以怨報(bào)怨。這大概就是所謂的以直報(bào)怨。

三、子游問孝。子曰：“今之孝者，是謂能養(yǎng)。至於犬馬，皆能有養(yǎng)；不敬，何以別乎?！?/p>

在《論語》中，有關(guān)談孝的語句很多。相比之下，我更喜歡這一句。何謂經(jīng)典，2500年前說的話，至今仍有當(dāng)代感。子游問“老師，什么是孝？”，孔子回答說“當(dāng)今認(rèn)為自己孝的人認(rèn)為只要自己能贍養(yǎng)父母就是孝，但是如果我們不尊重父母不陪伴父母和養(yǎng)一個(gè)狗和馬有什么區(qū)別。我覺得這句話更適合當(dāng)今。對(duì)父母的孝，養(yǎng)是基礎(chǔ)，敬是核心。心靈的認(rèn)同，時(shí)間的陪伴，豈不是更為重要。當(dāng)然，年輕人都很忙，但是心里有沒有父母只有自己知道，你的父母也知道。

就說這么多吧，有計(jì)劃我們?cè)倭牧摹墩撜Z》，希望大家看完后有興趣買一本《論語》讀讀。