知識付費在當(dāng)下可以說非常流行了，很多人被知識付費各種營銷文案搞的暈頭轉(zhuǎn)向，感覺自己當(dāng)下不如意都是因為不具備某種知識造成的。

其實，這是最大的謬誤，這是一種無謂的知識恐慌，就像很多人辦了樊登讀書會會員卻幾乎沒有聽幾次一樣。

“知識就是力量”這句話本身就不準(zhǔn)確，知識本身是沒有任何價值的，知識只有應(yīng)用出來才有價值。如果知識本身就有價值，那么大學(xué)老師（他們一般都是碩士或博士畢業(yè)）應(yīng)該很有錢才對，而實際上他們的收入連趕不上一般私企的白領(lǐng)。

我在大一的時候就開始接觸第一代的知識付費～成功學(xué)，那個時候我不但自己去這樣的公司工作實習(xí)，而且自己也會收費開班授課，并確實帶來很多人跟著發(fā)生變化，但同時就像國家在做的教培行業(yè)整改一樣，過多的培訓(xùn)反而并不一定是好事。

因為我們?nèi)水吘惯€是要生活的嘛，我們除了學(xué)習(xí)，還要吃喝拉撒睡等，我們離不開衣食住行娛。所以，更多人需要的還是能夠改變他們生活“物質(zhì)”層面的東西，由物質(zhì)層面的改變間接帶來精神層面的滿足。

“所學(xué)皆是為了應(yīng)用”，“所學(xué)”不是目的，“應(yīng)用”才是目的。“以終為始”就是這個道理，基于此，市面上所有的培訓(xùn)如果不是幫助你拿到更多實際（物質(zhì)）的結(jié)果，那么就是扯淡，就是忽悠。

我選擇做社交新零售就是基于以上的邏輯，通過能夠裂變的電商模式，把好的產(chǎn)品送進千家萬戶，同時讓團隊長跟著學(xué)習(xí)成長賺到錢，這必然是達人成己的好事兒，而在持續(xù)賺到錢過程中的成長將遠(yuǎn)勝于任何高昂學(xué)費下的純知識學(xué)習(xí)。

再從有效學(xué)習(xí)的層面來講，跟老師學(xué)習(xí)其實是一個“合作共贏”事件，這需要雙方達成一個非常好的默契，首先學(xué)生要有強大的學(xué)習(xí)意愿，其次老師要有強大的教授意愿，如果任意一方不配合，都不會達到很好的教學(xué)效果。

在純知識付費的課程現(xiàn)場，學(xué)生更多是為了學(xué)知識，而老師更多是為了滿足你當(dāng)下知識獲得的快感。以便一方面為他的課程做口碑傳播，另外一方面成交你繼續(xù)報名他下一堂更高階更貴的課程，這樣的學(xué)習(xí)效果可想而知。

而在帶人賺錢的社交新零售領(lǐng)域，老師更多是已經(jīng)拿到結(jié)果的先行者，并且老師的收入取決于學(xué)生是否能立馬拿到結(jié)果，而學(xué)生學(xué)習(xí)的目的是明確的、是嗷嗷待哺的、就是為了學(xué)以致用立馬賺到錢，所以顯得特別求知若渴。

兩相比較，就知道基于某種有實際好的模式好的產(chǎn)品的免費學(xué)習(xí)要遠(yuǎn)勝于沒有任何產(chǎn)品，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)的知識付費。

所以，最好的學(xué)習(xí)就是在實戰(zhàn)中學(xué)習(xí)，而最好的理論也一定是實戰(zhàn)變化中的理論。

學(xué)會學(xué)習(xí)，比學(xué)習(xí)本身更加重要。

以上，共勉！