在《貧窮的本質(zhì)》最后的總結(jié)中，主要把貧窮的原因概括為以下：
第一，窮人通常缺少信息來源，相信那些錯(cuò)誤的事情。
第二，窮人肩負(fù)著生活中的多種責(zé)任。你越富有，越容易做“正確”的決定。
第三，一些服務(wù)于窮人的市場(chǎng)正在消失，或是在這些市場(chǎng)中，窮人處于不利地位。
第四，貧窮的國(guó)家不會(huì)因?yàn)樨毟F或其不堪回首的歷史而注定失敗。
第五，對(duì)于人們能做什么或不能做什么，最終常變?yōu)樽晕覍?shí)現(xiàn)的預(yù)言。
我認(rèn)為這五點(diǎn)原因也可以概括為四個(gè)缺乏，與中等收入的人相比，每缺乏一點(diǎn)，貧窮的劣勢(shì)就體現(xiàn)得更明顯一點(diǎn)。
一、缺乏信息來源
“信息”到底有多重要呢？我們舉個(gè)例子就知道了。
在某個(gè)偏遠(yuǎn)的地區(qū)，家家戶戶依靠種植蘋果為生，年輕力壯的人負(fù)責(zé)把蘋果運(yùn)出大山里去。
可有一段時(shí)間氣溫驟變，人們需要盡快把蘋果賣出去，否則會(huì)很快壞掉。
這時(shí)候就需要靠譜的信息源，可以借助媒體宣傳該地的蘋果，或者以直播的形式帶貨，再或者請(qǐng)有影響的人宣傳，種種傳播渠道，就可以把蘋果很快買出去，不至于積壓浪費(fèi)。
實(shí)際生活中，很多農(nóng)產(chǎn)品就是以直播的形式吸引很多人主動(dòng)前去購(gòu)買或者下訂單，甚至大批量產(chǎn)出。
如果農(nóng)民們，果農(nóng)們沒有這些宣傳渠道，不知道如何與外界聯(lián)系，無法主動(dòng)獲得信息來源，即使再好的農(nóng)產(chǎn)品，也無人問津。
因此，信息的重要性可想而知，有效收集信息，利用信息是現(xiàn)代必備的技能，缺乏信息來源，就會(huì)導(dǎo)致貧窮。
二、缺乏常識(shí)
窮人們?yōu)槭裁床话呀臃N疫苗當(dāng)回事？為什么不去主動(dòng)購(gòu)買蚊帳，因?yàn)樗麄儾涣私庖呙纭⑽脦さ葘?duì)自己的生活有多大影響。
很多生活常識(shí)在我們看來，可能很容易理解，但在一些人眼里，完全不能接受。
可能是因?yàn)樽诮绦叛?，可能是因?yàn)橐娮R(shí)短淺，很多人視外來事情為洪水猛獸，短時(shí)間無法接受。
正是因?yàn)檫@樣，他們才一直貧窮，難以改變現(xiàn)狀。
三、缺乏監(jiān)督
對(duì)于貧窮，國(guó)家和地方確實(shí)想了很多措施，也制訂了很多幫扶政策，但能否落實(shí)就不一定了，很大原因在于這些政策缺乏監(jiān)督。
就像書中所說，剛開始國(guó)家為地方學(xué)校撥了很多錢，但經(jīng)過調(diào)查，這筆錢大部分沒有落實(shí)到位。
后來把這些錢向公眾公布后，這種情況得到了很好的改善。
所以，好的政策還不夠，監(jiān)督也是非常必要的，否則，貧富差距只會(huì)越來越大。
四、缺乏信心
窮人普遍有一個(gè)共同特點(diǎn)，那就是安于現(xiàn)狀，他們的目標(biāo)只是吃飽飯，其他目標(biāo)幾乎沒有。
也許有個(gè)別人想要?jiǎng)?chuàng)業(yè)，想要致富，但很快就會(huì)陷入自我否定，覺得自己做不成大事。
這一點(diǎn)在我們很多人身上都有體現(xiàn)，事情還沒開始做，就覺得自己做不成，等到別人做成了，又會(huì)追悔莫及。
之前有個(gè)親戚建議表姐在學(xué)校附近開一個(gè)小餐館，專供家遠(yuǎn)的學(xué)生，父母無法接送的學(xué)生中午吃飯和午休。
當(dāng)時(shí)表姐覺得自己做不成，就沒有答應(yīng)，沒想到幾個(gè)月后，那里很快有人開店了，而且賺得盆滿缽滿。
有時(shí)候事情沒有你想得那么難，行動(dòng)起來，少想一點(diǎn)，也行更容易成功。
總之，這四個(gè)缺乏才是導(dǎo)致窮人一直貧窮的原因，要想改變，就需要把增強(qiáng)信息來源，補(bǔ)充生活常識(shí)，對(duì)自己有信心，而國(guó)家需要加大監(jiān)管力度，各方面都行動(dòng)起來，脫貧致富。
反思：
1、閱讀的時(shí)候，看到很多數(shù)據(jù)直接跳過，閱讀不仔細(xì)。
2、讀書筆記觀點(diǎn)不要太多，最好能夠串聯(lián)起來，這樣文章會(huì)緊湊。
3、白天時(shí)間太零散，總是做不到早點(diǎn)完成作業(yè)。
下周計(jì)劃：
1、有計(jì)劃閱讀《異類》，一共1731頁，每天至少閱讀300頁
2、閱讀的時(shí)候，直接把其中打動(dòng)自己的觀點(diǎn)摘錄到讀書筆記中，然后聯(lián)想展開。
3、把拉下的一節(jié)課補(bǔ)上，做筆記。
