春節(jié)后，我把微信公眾平臺(tái)親自做了一陣。

我能把圖文轉(zhuǎn)換率翻倍，但是深感教會(huì)學(xué)生志愿者做到同等水平卻非常難。

我個(gè)人的工作經(jīng)歷中有將近兩年文字編輯經(jīng)驗(yàn)，兩年微博運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)（其中部分時(shí)間是重疊的），有很多難以用語(yǔ)言表達(dá)的工作習(xí)慣和微經(jīng)驗(yàn)。

從微信的內(nèi)容和排版角度，比如正文用小四號(hào)宋體黑色，引用的內(nèi)容用五號(hào)宋體彩色，二級(jí)標(biāo)題用黑體，圖片的注釋用灰色左對(duì)齊，文章中給部分句子加黑，以免讀者一眼望下去都是字，閱讀疲勞。

從微信的傳播角度，比如趕最近流行的話題或時(shí)令做文章，標(biāo)題怎么起能促進(jìn)點(diǎn)開，在線做什么互動(dòng)有效。

這些方面我都有自己的習(xí)慣，但是換他人卻沒(méi)法直接復(fù)制。只溝通清楚操作的“規(guī)則”，卻沒(méi)有靈活應(yīng)變的“心法”，歸根結(jié)底還是我教得不得法。只傳達(dá)術(shù)的層面的東西不行，得把道的層面的東西傳達(dá)出去，但是道的層面的東西要傳達(dá)真不是一般難。

教會(huì)他人的能力，是今年我想練習(xí)提高的能力之一。教會(huì)他人幾種我擁有的技能，也是今年我工作的目標(biāo)之一。所以我今天一直在思考如何做好教會(huì)他人這件事。

能否做好教會(huì)他人這件事，能以多快速度教會(huì)他人，這里面涉及三個(gè)因素。一是教的人對(duì)事物規(guī)律的理解，二是教的人對(duì)教的能力的掌握，三是學(xué)的人的基礎(chǔ)和悟性。

其中第二點(diǎn)是有規(guī)律可循的，并且是一種可遷移技能，或許可以通過(guò)學(xué)習(xí)一些教育技巧和練習(xí)提高。第三點(diǎn)是不可控的，如果說(shuō)能注意什么，只能說(shuō)選徒弟時(shí)選合適的。這兩點(diǎn)先撇下不談的話，我們只談?wù)劇敖痰娜藢?duì)事物規(guī)律的理解”。

以教別人打麻將為例，假設(shè)你是一個(gè)混跡麻壇多年的人，現(xiàn)在的任務(wù)是教會(huì)小白。你說(shuō)這任務(wù)難嗎？這個(gè)問(wèn)題的答案恐怕是教會(huì)小白麻將的規(guī)則容易，但要教會(huì)小白把麻將打得很好并不容易。

因?yàn)樵凇敖虝?huì)小白麻將的規(guī)則”的情境中，事物的規(guī)律是很清晰的，有條條框框的。你很容易總結(jié)和表達(dá)。

而在“教會(huì)小白把麻將打得很好”這個(gè)情境中，你雖然有自己的經(jīng)驗(yàn)，但是很少有人特意將打麻將的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)為攻略，事物背后的規(guī)律遠(yuǎn)比上一個(gè)情境中復(fù)雜得多，你要教別人，先得把自己的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)提純，才能表達(dá)。

抽絲剝繭到這里，教他人背后隱藏的一個(gè)重要問(wèn)題就是，你對(duì)你要教的事物背后規(guī)律的理解，也就是這件事的“道”。原來(lái)，他才是大BOSS！

有一種說(shuō)法“教會(huì)他人是學(xué)習(xí)的最好方法”，或許正是因?yàn)榻虝?huì)他人的過(guò)程促使我們必須梳理“道”的問(wèn)題，也正是梳理到這個(gè)層面，我們自己才算真正學(xué)會(huì)了。

學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也。