溝通表達管理

今天發(fā)生的: 與領(lǐng)導(dǎo)討論關(guān)于學(xué)生第一次月考成績情況分析， 在交流過程中，我總希望把自己想法表達出來，可今天似乎有點兒“瘋狂”了。作為老師，學(xué)生考試成績是檢測學(xué)生更是檢測我的教學(xué)效果的，敏感會是正常的，總感覺自己會被別人比下去，尤其是這個利益橫生的社會中，這樣的情緒和思維，讓我努力為自己的班級成績情況做深度剖析話真是太多了，感覺讓對方難懂，因為我從對方表情猜到，可能是當(dāng)時點就不在同一頻道。讓對方了解我的想法/遠(yuǎn)見，總希望得到領(lǐng)導(dǎo)的重用，看到我的工作能力。

原因: 1.我對這個職場場合應(yīng)具備的溝通技巧有問題? 2. 迫于內(nèi)心對自己一種感覺，總把事情想的糟糕，還沒做就恐慌了，做時就不過腦了，做完后悔自己的“不對頭”。

解決:如果多學(xué)習(xí)職場溝通技巧，就會在特定一種環(huán)境下當(dāng)時拿出最優(yōu)解決策略。 如果有目的調(diào)整事情心態(tài)，靜心而說，事情會好很多。

時間管理

有這樣一句話:“把時間放在哪里，就成就哪里”

反思自己，時間清單工作事物占到70％, 用于學(xué)習(xí)提升自己時間削減了，看著離自己目標(biāo)遠(yuǎn)了，

反思: 對于目標(biāo)，要有隨時跳出局外看全局的眼界，以'局外人'客觀看事情，在做的過程中，隨時檢驗進度方向的準(zhǔn)確性，才行。