? ? ? ? 人生的高度，一半始于努力，一半源于選擇，越努力的人才會(huì)越幸運(yùn)，7月收獲的日子，8月提升的日子，信息化2.0的學(xué)習(xí)，對的選擇。
? ? ? ? 信息化走進(jìn)了校園，老師們的課堂也發(fā)生了變化，信息技術(shù)更好的應(yīng)用帶來了更好的學(xué)習(xí)效果，從第一次聽課到現(xiàn)在兩個(gè)月的時(shí)間，隨著老師們的陪伴，收獲滿滿，漸漸都的從技術(shù)的入門走向教育信息化之路。未來的學(xué)校應(yīng)該是教育信息化的學(xué)校，技術(shù)的開發(fā)是為了更好的使用，只有將技術(shù)更好的應(yīng)用到實(shí)踐中去，技術(shù)才會(huì)成為真正的技術(shù)，技術(shù)是冰冷的，使用技術(shù)的人會(huì)讓其變得溫暖。讓信息技術(shù)化走進(jìn)校園。讓學(xué)校變成信息化學(xué)校。
? ? ? ? 七月份第一節(jié)課我就被王子老師的課深深的吸引，王子老師為我們帶來了微信小程序創(chuàng)新應(yīng)用案例，通過微信小程序我學(xué)會(huì)了手繪課等一些微課的制作使用。和教育相融合，減少了工作中的困難，同時(shí)又激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也又提高了教學(xué)質(zhì)量。小技術(shù)，大應(yīng)用，小技術(shù)解決大問題。以及梁勇老師教學(xué)中PPT的設(shè)計(jì)與制作的講解。梁老師的PPT的使用制作的講解，理論與實(shí)踐相結(jié)合，圖文并茂，能過體現(xiàn)教學(xué)的重難點(diǎn)，老師實(shí)際操作讓我們清晰明了，以及觸發(fā)器的使用很實(shí)用。一節(jié)課的成功與否和PPT的制作有很大因素，教學(xué)中可能就是用PPT來展示一節(jié)課的主要內(nèi)容，這樣既直觀，又高效，但是以往自己做的PPT不美觀，不能很好吸引學(xué)生的注意力。聽了梁校長的講座，使我學(xué)到很多實(shí)用的小技巧，對今后教學(xué)制作PPT有很大幫助。
? ? ? ? 八月份的朱思思老師的教學(xué)實(shí)踐中的思維導(dǎo)圖的應(yīng)用，教會(huì)我們教學(xué)中如何利用思維導(dǎo)圖來輔助教學(xué)，xMind思維導(dǎo)圖的應(yīng)用，為我們提供了很大的方便。一種快捷令人眼目一新的思維導(dǎo)圖的制作，思維導(dǎo)圖在教學(xué)中應(yīng)用很多，我們可以把每一單元，每一課通過思維導(dǎo)圖呈現(xiàn)出來，可以使用圓圈圖，括號(hào)圖，樹狀圖，流程圖，多重流程圖，氣泡圖，橋型圖等更種思維導(dǎo)圖使用。思維導(dǎo)圖，是表達(dá)發(fā)散性思維的有效圖形思維工具，它實(shí)用簡單卻又很方便有效。是一種實(shí)用性的思維工具。它把主題關(guān)鍵詞與圖像顏色等建立鏈接。呈現(xiàn)出的效果清晰，明了。我們可以通過思維導(dǎo)圖展現(xiàn)更多的內(nèi)容。以及陳曉粧老師的app的教學(xué)應(yīng)用鐘妙文老師的皮PBL的項(xiàng)目學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)。APP作為一類技術(shù)越來越便捷，APP的使用在生活和教學(xué)中應(yīng)用也越來越廣泛。作為教學(xué)中的支撐點(diǎn)之一，發(fā)揮的作用也越來越大。在日常教學(xué)中我用過班級(jí)優(yōu)化大師，記錄孩子們的課堂表現(xiàn)和評價(jià)媒介；用過美篇記錄孩子們的日常學(xué)習(xí)生活和各種主題活動(dòng)。生活學(xué)習(xí)離不開APP的使用。
? ? ? ? 信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，信息化社會(huì)的到來，信息隨之成為一種重要的教學(xué)資源，教師的信息素養(yǎng)是信息技術(shù)的主要構(gòu)成者，信息技術(shù)的使用，也為我們提供了前所未有的機(jī)會(huì)，與挑戰(zhàn)。信息技術(shù)的發(fā)展影響、滲透著教育，影響教育思想、內(nèi)容、方法手段的使用，教育信息化成為教育現(xiàn)代化的必由之路。
