他還只是個孩子啊
【嚴(yán)重涉嫌劇透！請無關(guān)人員撤離！】
怎么說呢，這是一個越讀越覺得荒唐的故事，但又感覺讀起來還是合乎情理的！糾結(jié)的原因就是作者——東野圭吾寫作特點的魅力。
視角人物井木俊介，我們就叫他綠帽子王（其實他也搞外遇）。綠帽子王一天看天氣正好，明顯感覺到頭頂?shù)那嗲嗖菰Ψ比~茂，于是乘車出現(xiàn)在妻子美菜子4P的現(xiàn)場，啊……不是，是出現(xiàn)在二對二網(wǎng)球混合雙打現(xiàn)場。對于丈夫的到來，美菜子感到驚訝。
然而，故事才剛剛開始。
因為四個家庭（藤間家、關(guān)谷家、板崎家、并木家）都希望將自己的孩子送入私立初中修文館，于是便在姬神湖畔租下別墅，請津久見老師進(jìn)行考前集訓(xùn)。綠帽子王的情人高階英里子的不請自來，卻被人殺害，而美菜子聲稱自己是兇手，其他家庭陸續(xù)加入到隱瞞事實、棄尸湖底的行動中來。
看到這里是不是感覺很刺激，集體合作，真是團(tuán)結(jié)友愛的一家人啊！
其實四個家庭集體隱瞞，書中邏輯似乎有了破綻，但是本著高逼格的閱讀心態(tài)，是不能直言此情此景不通不順，便思考：能讓人群集體冒險，是因為冒險的事件關(guān)乎到自己本身（感覺自己很高大上）！
綠帽子王也開始懷疑，于是名偵探附體，進(jìn)行層層推理（自己說是想象）——通過章太畫的汽車圖畫發(fā)現(xiàn)與當(dāng)時情況不一（關(guān)谷用汽車運了尸體）；棄尸時用的小船被人反扣過來（有第三人協(xié)助棄尸）；發(fā)現(xiàn)案發(fā)現(xiàn)場的床被移動過（尸體是被人移過來的）等細(xì)節(jié)指向了美菜子并非兇手，而所有人都在隱瞞。
于是，真相開始浮出水面。孩子是殺害美菜子的兇手，因為四個孩子穿著同樣的鞋子而無法判斷案發(fā)現(xiàn)場的腳印是哪個孩子留下的，也就是說自己孩子是兇手的可能性是四分之一，于是家長們開始保護(hù)兇手。由于綠帽子王俊介的特殊身份（與章太無血緣關(guān)系），再加上家庭出軌問題，便從這一切口引導(dǎo)著棄尸保子的套路變化。唉……兇手他，還是個孩子?。∫簿褪且驗楹⒆?，所以四個家庭開始做一些不可理喻的事情。
為了能讓孩子順利進(jìn)入私立中學(xué)，通過津久見老師的關(guān)系聯(lián)絡(luò)學(xué)校試卷管理人員，不只是金錢上的交易，母親還要出賣自己的身體，丈夫也都默認(rèn)，并默契地亂搞關(guān)系而不參與彼此（這綠帽子讓你們帶的，太成功了?。Ｉ踔敛恍业挠⒗镒颖缓⒆託⒑?，也要團(tuán)結(jié)一致地保護(hù)兇手，這一切，我竟想說：真是“可憐天下父母心”。
東野圭吾的作品喜用普羅大眾的日常設(shè)置所謂的推理探案，本書甚至舍棄了人物的心理描寫，全憑面上的裝腔作勢刻畫人物。這些普通的人物也都有一顆愛孩子的父母心，當(dāng)然對于社會上的功利，考取名牌學(xué)校以此獲得高水平生活的篤信也統(tǒng)統(tǒng)寄托給孩子們。
他還只是個孩子??！不少父母用這句話掩蓋熊孩子們的過錯，甚至不認(rèn)為那些是錯的，現(xiàn)在，對于孩子們賦予厚望而自認(rèn)為都是為了孩子們好的父母，也要想想這句話啊——他還只是個孩子啊！
書名《湖畔》，也曾譯為《湖畔殺人事件》，相比于后者，“湖畔”二字更耐人尋味，想當(dāng)年我作為一位高考考生，甚至要分條列答文章題目的含義：①“湖畔”一語雙關(guān)，既指故事發(fā)生的地點——姬神湖畔，又暗指人的內(nèi)心如同湖水一般深不可測；②“湖畔”象征人的欲望廣而深……算了，我編不下去了。
不知道姬神湖里有沒有可以閃著詭異的光的魚，這樣，書的內(nèi)涵就更豐富了吧??？
為了考試所讀的書只能用來考試而已，這可是常識呀！——關(guān)谷孝史
每個家庭都一樣。孩子到了六年級的時候，夫妻之間的愛意早就蕩然無存了。——美菜子
需要相當(dāng)大的決心。尸體要在湖底消失需要好幾年，不，大概要花幾十年吧。這中間我們肯定都會提心吊膽的。就算尸體不見了，我們的靈魂也無法離開這湖畔吧?！⒛究〗?br>
