3月12日晚上，準(zhǔn)備睡覺，朋友突然發(fā)來微信，說王校長(zhǎng)在米山慘遭車禍。我驚得坐起來，忙問要不要緊，答復(fù)卻是搶救無效！瞬間腦子里像炸了一般空白，心里嚇得咚咚直跳。我又趕忙翻找三中群，想再次驗(yàn)證真假，但群里卻寂靜得有些異樣。只是有兩個(gè)小群傳出了一樣的消息。

13日，三中校園似乎流動(dòng)著一股凝重的空氣。疑惑聲、嘆氣聲、痛惜聲，大家小心翼翼地談?wù)撝㈥戧懤m(xù)續(xù)從碎片式的照片中隱約還原并證實(shí)了那可怕的一瞬。校園仿佛比往日靜了許多，我們?cè)噲D在如常的上課中忘記這令人難以置信的一切。

14日，老賈的一篇文章像在每個(gè)三中人的心里捅了個(gè)口子，壓抑許久的情緒一時(shí)決了堤，三中群泄洪一般，悲痛翻滾成肆虐的浪潮，解不開的愁緒，言不盡的悲傷，訴不完的懷念……

王校長(zhǎng)2009年來到三中，至去年暑假開學(xué)后不久調(diào)往一中，他把10年過成了一個(gè)樣子：挨著教室巡查早自習(xí)，暮色中立于大門口目送孩子們離校，自習(xí)走廊上他從教室窗口掠過，課間操場(chǎng)上他默默立于眾人中間，辦公室里他偶爾駐足，與老師們攀談一番。幾天不見他，我們會(huì)好奇地猜測(cè)老王一定去培訓(xùn)或開會(huì)了。

他把自己站成了三中校園里的一棵樹，不傲不驕，勤勉盡職，堅(jiān)守著教學(xué)質(zhì)量的底線，守護(hù)著三中的晨昏與春秋，與老師們一起用踏實(shí)延續(xù)著屬于三中人的輝煌與榮耀。

每當(dāng)學(xué)期開始，他又像一位堅(jiān)定而不容質(zhì)疑的指揮官，給初三老師下達(dá)沖鋒陷陣拿第一的死命令，任何退卻的借口，不等你說完，他就霸氣地給你堵了回去。遇到考試不理想，他會(huì)以苛責(zé)而不解的語調(diào)，反復(fù)詢問其中緣由，從備課組長(zhǎng)到每位教師。壓力之下有過抱怨，有過不滿，但更有積極而有效的反思。中考成績(jī)揭曉時(shí)，舉校歡慶，惟有三中人知道成績(jī)背后的艱辛與不易，欣喜之余，他也毫不吝嗇對(duì)老師們的表揚(yáng)與贊許。

除了學(xué)校與成績(jī)，他的生活好像單調(diào)到?jīng)]有色彩。當(dāng)看到很多老師到門房取包裹時(shí)，他曾笑著感慨大家都會(huì)網(wǎng)購，但他卻不會(huì)；在一些輕松的場(chǎng)合，他也會(huì)以他古板落伍的眼光，當(dāng)面評(píng)價(jià)某位老師過于時(shí)尚的衣著真難看；當(dāng)看到老師們?cè)┩頃?huì)上精彩的表演時(shí)，他也曾自豪地感嘆三中老師多才多藝，登得了講臺(tái)，上得了舞臺(tái)；教師大會(huì)上，他以極富個(gè)性的高平話，以出人意料的詼諧惹得我們哈哈大笑。

有時(shí)我們暗地笑他不夠高雅，笑他講話不經(jīng)雕琢，他似乎也毫不掩飾，甚至有時(shí)以自己的拙樸開一點(diǎn)玩笑。后來我們慢慢理解了他的坦誠示人，理解了他拙樸背后的高明。生活本簡(jiǎn)單，復(fù)雜的是人心。在紛繁的人事中，他力求簡(jiǎn)單化。

印象最深的是去年離職辭別會(huì)上，他說三中是個(gè)溫暖的集體，將要調(diào)走的他有感激有不舍。平時(shí)他不是個(gè)會(huì)抒情的人，但那天他幾度哽咽再說不下去。我們靜靜望著他，等著他緩解自己的情緒。報(bào)告廳里鴉雀無聲，我們心里也是翻江倒海。好在他是高升去了一中，我們也為他自豪。車校長(zhǎng)最后也安慰似地說，希望他日后多到娘家看看，大家也才覺到，其實(shí)也并沒離開多遠(yuǎn)，以后還會(huì)常打交道。

而如今，上任僅半年，他卻慘遭車禍，這是誰都未曾意料到的。這幾天，來自三中的、一中的，教師的、學(xué)生的，學(xué)校的、社會(huì)的，大家紛紛以文字表達(dá)對(duì)他的哀思。

這個(gè)春日，希望已在醞釀，然而高平這座小城，因?yàn)槭チ怂?，悲傷成河。水過留痕，雁過留聲，我們竭力用文字留住他曾走過的足跡，留住他曾為高平教育付出的一切！也愿黑暗深厚的地母能永安他的魂靈！深切悼念尊敬的王校長(zhǎng)，愿他一路走好！！

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? ? ? ? ? ? ? ? ? 悼念王中山校長(zhǎng)

忽聞噩耗驚覺起，霹靂恍如在夢(mèng)里。

中流砥柱高升去，上任未捷身先死。

操勞教育幾十載，勤勉本真是道理。

欲將鴻圖大展時(shí)，開花時(shí)節(jié)痛失君。