這套《自然科學(xué)啟蒙》，雙11的存貨，全套14輯，共83本。打算和孩子每天讀3—4本，一個(gè)月讀完。隨著閱讀的深入，孩子的思考常常讓我刮目。昨天讀《太陽系的行星》那本，我剛念出書名，兒子就冒出一句，“地球是太陽系的第二大行星！”啊，又是哪本書上說過？可惜我早忘了。“太陽系”？“行星”？太專業(yè)了哇！“第二大”，那一共有幾大??？問題閃電般過腦，隨便一問都讓自己不禁頭涔涔淚潸潸，好吧，白癡如我，即使把責(zé)任都推給曾經(jīng)沒人教也沒有好書看，現(xiàn)在也不要不懂裝懂為好！來來來，快看書哇。邊給他讀邊在書中尋找答案，啊，相關(guān)問題書里真的有提及，看看這段，“在行星中，地球的大小排在中間。水星、金星和火星比地球小，木星、土星、天王星和海王星比地球大。”這樣排列，媽媽橫著算豎著算，倒著算正著算，地球排在第五。稍稍有點(diǎn)遺憾，三歲的娃兒，你的答案錯(cuò)了。論大小，地球是太陽的第五大行星才對(duì)！
不過媽媽沒有停下立即給他“上課 ”。媽媽讀書的時(shí)候不喜歡打斷，除非他有思考，有問題:
“我們?nèi)祟惿钤诘厍蛏??！?/p>
嗯，表述很完整，還知道“人類”了?！皩?duì)的，只有地球上有生命，所有地球又叫‘生命行星’，你記住了嗎？”
“記住了！”
“那馬上出填空題考你，地球是什么行星？”
答曰:“生命行星！”竊笑，媽媽是老師真是無可救藥。
搞清地球是太陽系第五大行星，作者當(dāng)然不會(huì)忘記告訴孩子誰是第一大——木星。一個(gè)很有意思的比喻，把木星比作一個(gè)空心的大球，里面能裝下1000個(gè)地球。一個(gè)地球夠大了吧，1000個(gè)地球才是一個(gè)木星大。木星在太陽系中的第五條軌道上圍繞太陽運(yùn)行，從木星到整個(gè)太陽系，離太陽最遠(yuǎn)的軌道上運(yùn)行的海王星，要經(jīng)過165年才能繞太陽一圈。由太陽系再到整個(gè)宇宙，我突然明白宇宙時(shí)空“浩瀚無垠”這個(gè)詞是怎么來的了！
哦，關(guān)于“地球是太陽系的第二大行星”的問題還沒有完。百度說，八大行星，論距離，地球在太陽系的第三條軌道上運(yùn)行，是第三大行星；論大小，是第五大行星。
孩子一語，激起媽媽千層浪，有一個(gè)“信口開河”的兒子，偏偏又有一個(gè)愛認(rèn)真的媽媽，真是蒙圈！
和孩子讀得越多，感受越深，不是我在教孩子什么，而是在給自己學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會(huì)！孩子遲早會(huì)超過我的，以他的記憶力甩我?guī)讞l街不止，人家過目不忘，過耳不忘，和他一起讀，只是讓我不要落后太多而已[呲牙]！
