我平時(shí)會(huì)問(wèn)學(xué)生們，是否在那里裝模作樣的“假學(xué)習(xí)”？有時(shí)候我也會(huì)意識(shí)到自己在“假學(xué)習(xí)”，可是我從未意識(shí)到自己可能也在“假成長(zhǎng)”。表面熱鬧繁榮，枝繁葉茂，內(nèi)里空洞虛浮，干旱貧瘠。今天晚上的校長(zhǎng)時(shí)間，韋老師的一番話給了我當(dāng)頭一棒，方如夢(mèng)初醒。我有時(shí)是真正的形式主義，真正的假成長(zhǎng)，假學(xué)習(xí)，卻還理直氣壯的批評(píng)學(xué)生，真是諷刺。

? ? ? ? “假”既浪費(fèi)了時(shí)間又蒙蔽了自我的內(nèi)心。在“假”的過(guò)程中我們的行為是不走心的，我們和自己的內(nèi)心是隔離的，我們的感受是飄在外面的。這個(gè)當(dāng)下我想到了一個(gè)詞“行尸走肉”，突然內(nèi)心就有崩潰的感覺(jué)，我也成了自己嗤之以鼻的一員。

? ? ? ? 今天正在總結(jié)自己近段的表現(xiàn)和這個(gè)寒假的大致安排。所謂“大致”就是沒(méi)有明確細(xì)化的目標(biāo)，那么就會(huì)導(dǎo)致后來(lái)的不夠堅(jiān)持，半途而廢。談何執(zhí)行到位？學(xué)習(xí)的執(zhí)行不到位就會(huì)影響自己的信心，就會(huì)沮喪懈怠。這條路看起來(lái)就走的不順利，糟糕的是，回過(guò)頭來(lái)看還不一定能切中要害，怪罪到細(xì)枝末節(jié)上。而且最終的問(wèn)題解決不了，就會(huì)重復(fù)低效的模式，浪費(fèi)時(shí)間浪費(fèi)生命。我又在重復(fù)自己曾經(jīng)的模式。

? ? ? ? ? 學(xué)習(xí)的執(zhí)行不到位，工作的執(zhí)行不到位，不能做到真正的知行合一，就會(huì)使自己的生活到處像是蒙上了一層紗?？偸强床磺遄约旱臉幼?，看不清生活中明媚的陽(yáng)光，看不清明朗的生活，我們的幸福就有點(diǎn)虛無(wú)縹緲的感覺(jué)。那樣的話我們的生命質(zhì)量就打了折扣。明白了這個(gè)道理，就要去給自己的生活做減法，精細(xì)自己的生活，執(zhí)行到位！

? ? ? 2020年從一點(diǎn)一滴做起，坐實(shí)做透，深深的去扎根，去踐行社會(huì)心理服務(wù)，只爭(zhēng)朝夕，不負(fù)韶華。