ND實習(xí)日記? ? ? ? 2018/10/1? ? ? ? 方碑

運用場景：教你如何了解事實情況，對信息進行搜集、探討，避免因為信息不足而做出錯誤的決定，或因信息不對稱而發(fā)生毫無意義的辯論

白帽四象限：

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信息填充思維索引導(dǎo)圖:

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場景化理解:

今天父母給你安排了一場相親，你需要對對象有個初步的認(rèn)知才能決定是否參與此次相親活動。那么有哪些渠道可以獲取到對象的信息呢?按照思維導(dǎo)圖走：

我們知道什么?

也就是四象限中已知的信息有什么，可能我們可以從父母那得知一些基本信息(身高、體重、年齡等)然而知道這些信息遠不夠，我們還

需要知道哪些信息?

即四象限中需要知道的信息，比如除了已知信息外我們還需要知道這個對象的一些性格特點、觀念問題、人際交往圈、工作性質(zhì)、家庭經(jīng)濟條件等等。。那么，

這些信息從哪里獲取?

也就是四象限中獲取信息的渠道，比如珍愛網(wǎng)，百度，知乎，他的朋友圈等都可以獲取。有了這些對于了解一個人似乎往往不夠。那么，還有

哪些其他人的觀點需要考慮?

即四象限中的OPV(other people views),可以通過從對方的家人親戚朋友等口中了解并獲取到這些信息。

在信息搜集匯總的過程其實并不難，但是難在我們沒有縝密的思維索引，白帽作為一個思維索引工具會誘導(dǎo)我們將各方面的信息思考并覆蓋到，這樣不會因意識缺失而導(dǎo)致最后信息搜集的不完整而影響最后的決策!