終于開學(xué)了！孩子們既興奮又惴惴不安。興奮的是可以見到同學(xué)老師們，這個寒假雖然只有一個月，不過最后這幾天總是很難熬啊，恨不能立刻回到學(xué)校。
惴惴不安的是開學(xué)有個讓人討厭的測試，雖然考試內(nèi)容已經(jīng)確定——寒假學(xué)習(xí)材料上的內(nèi)容，可是，您知道嗎！學(xué)習(xí)材料可真不少，足足四大本，對了，還是十六開的——大本！
緊張的考試過去了，有的同學(xué)垂頭喪氣、有的信心滿滿。這不，老班拿到開學(xué)測試后就對我們旁敲側(cè)擊了。
同學(xué)們，最近我讀《曾文正公集》，有一段話寫得很好。我給大家讀讀:
"古人修身、治人之道，不外乎“勤、大、謙”……而“勤、謙”二字，尤有徹始徹終，須臾不可離之道。勤所以儆惰也，謙所以儆傲也。能勤且謙，則大字在其中矣。千古之圣賢豪杰，即奸雄欲有立于世者，不外一“勤”字；千古有道自得之士，不外一“謙”字。"
老班邊解釋邊在黑板上寫了三個字：勤、大、謙。
“勤奮工作學(xué)習(xí)是為了提醒人們不要懶惰，謙虛處事是提醒人們不要驕傲，做到這兩點(diǎn)了，這個人就會非常優(yōu)秀，就可以用“大”這個字去評價他。”
老班一邊講，一邊在大字上重重地畫了一個圈。
“例如這次開學(xué)考試，亞琦同學(xué)在級部拿到第二名的成績，在班里考得最好，我就去問亞琦同學(xué)，你報(bào)了哪些輔導(dǎo)班？她的回答讓我很是驚訝！”老班眉毛一揚(yáng)，做出驚訝的樣子，眼光瞬間掃過全班。
“人家什么輔導(dǎo)班也沒有報(bào)！”老班手指關(guān)節(jié)敲了敲桌子。
“我可聽說不少同學(xué)花了不少錢，報(bào)了思而學(xué)、好未來等等輔導(dǎo)班……”
“老師，是學(xué)而思……”同學(xué)們笑著糾正說。
“啊！對！是學(xué)而思，還花了不少錢？！”老班略帶遺憾的說。
“那你考了多少分？”老班又是一聲反問。
不少學(xué)生臉微微發(fā)紅，目光躲開老班犀利的眼神。
“當(dāng)然，上輔導(dǎo)班有一定好處，但一定認(rèn)識清楚，成績可不是由上不上輔導(dǎo)班起決定的！”
“人家亞琦同學(xué)為何取得好成績啊？我問大家，她勤奮嗎？”
“勤奮！”同學(xué)們回答。
“她謙虛嗎？”
“謙虛！”同學(xué)們回答。
所以她就優(yōu)秀，她就為“大”了！”老班又拿起粉筆在黑板上點(diǎn)了點(diǎn)這個“大”字。
更重要的是這位同學(xué)由“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，她的學(xué)習(xí)動力是發(fā)自內(nèi)心的，而非外界的。
“我觀察不少同學(xué)從小學(xué)就養(yǎng)成了被家長老師“逼著學(xué)”、“哄著學(xué)”的不良習(xí)慣，現(xiàn)在初中一半已過，希望大家主動變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，誰變得快，誰進(jìn)步就快，這樣才是真正的學(xué)習(xí)。”老班邊說邊在黑板上寫下這幾個字——
要我學(xué)
我要學(xué)
“大家想要取得好成績，除了勤奮之外，一定要謙虛，咱班有個別同學(xué)有點(diǎn)成績就沾沾自喜，洋洋自得，這得改！”老班又掃視一遍班級，在某某幾個同學(xué)身上略作停留。
“前幾天我讀到一句話，非常好——
為學(xué)之大病在好名。名與實(shí)對。務(wù)實(shí)之心重一分,則務(wù)名之心輕一分。”老班又開始講了。
“好名，體現(xiàn)在咱們同學(xué)身上，最突出的表現(xiàn)就是驕傲、浮躁，自己悟一悟吧！”
“繼續(xù)學(xué)習(xí)吧！”老班講完話就到班級后面坐著讀書去了。
下晚自習(xí)后，小糖和小果邊走邊交流，突然見到老班已經(jīng)站在宿舍門口。
小糖立刻放低了聲音，向小果耳語了幾句，便迅速跑回宿舍。
“小果，小糖又給你說啥悄悄話了？”
“小糖說他開學(xué)測試考了第三名?！毙」o老師說。
“他怎么知道的？”老班很納悶。
“他說他的成績比亞琦同學(xué)少一分，亞琦第二，所以他就第三了。”小果說。
過了一會。隔壁宿舍就傳來了老班的話。
“為學(xué)之大病在好名啊……”
