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? ? ? The hourth week? ?

? ? ? ? ? ? ? 勞動(dòng)最美

現(xiàn)在的孩子衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口已成常態(tài)，生活自理能力極差。通過(guò)一節(jié)勞動(dòng)課，就可見(jiàn)一斑。

今天的勞動(dòng)課，主要學(xué)習(xí)拖地，穿鞋帶，系鞋帶。課始，我講清所需材料和步驟，并在展臺(tái)上一步一步地教。他們安靜地看著，學(xué)得很專注。輪到他們上臺(tái)操作，個(gè)個(gè)胸有成竹，躍躍欲試。當(dāng)拿到鞋帶的那一刻，有幾個(gè)孩子卻懵了，不知從哪里開(kāi)始。系蝴蝶結(jié)更不會(huì)，小手拿著鞋帶亂晃。拉不好兔子耳朵，也打不好結(jié)結(jié)。我不勝其煩，一遍又一遍地教，終于有幾個(gè)孩子學(xué)會(huì)了，她們紛紛上臺(tái)展示。

真是看事容易，做事難。無(wú)論做什么，不親身經(jīng)歷，怎會(huì)知道其中的不易。通過(guò)這次活動(dòng)，可以了解到孩子們的動(dòng)手能力很差。幸好他們的勞動(dòng)意識(shí)高，參與性強(qiáng)，學(xué)習(xí)氛圍濃。

晚上，孩子們的一份份作業(yè)展示在群里。他們有模有樣地拖地，笨拙地系著鞋帶，很欣慰。學(xué)習(xí)，只要在路上，永遠(yuǎn)都不晚。他們對(duì)勞動(dòng)有著如此高的興致，我更加堅(jiān)定信心，帶著他們走進(jìn)勞動(dòng)，熱愛(ài)勞動(dòng)，用勞動(dòng)創(chuàng)造美好。

? ? ? ? ? ? ? ? 著實(shí)頭疼

我以為有了班級(jí)優(yōu)化大師的幫忙，班級(jí)管理就會(huì)輕松。哪知，總有那么幾個(gè)孩子油鹽不進(jìn)。S同學(xué)，Z同學(xué)，G同學(xué)，F(xiàn)同學(xué)上課總喜歡轉(zhuǎn)前轉(zhuǎn)后，講話，逗鬧，搶東西。晨會(huì)點(diǎn)名批評(píng)，以扣分懲戒，可他們依然我行我素。

G同學(xué)居然和六班的孩子玩在一起，在大廳搶奪東西，導(dǎo)致六班的孩子重重地摔了一跤，還好，無(wú)大礙。每天都有強(qiáng)調(diào)，不能在大廳追趕瘋鬧，不能串班，更不能和別班孩子糾纏不清。他嘴上答應(yīng)的很好，可就是管不住自己的腿和手。

L同學(xué)，老師在前面講課，他時(shí)而渾身無(wú)力，趴在桌上，時(shí)而埋頭在屜子里摸索，時(shí)而撥弄筆頭。點(diǎn)他回答問(wèn)題，一頭霧水，不知所以。難題已經(jīng)講解，答案抄在黑板上。待我檢查到他，作業(yè)寥寥數(shù)語(yǔ)，大片空白。一再聲明，做題要規(guī)范，答題要完整。每節(jié)課都嘮叨，請(qǐng)端正學(xué)習(xí)態(tài)度，做作業(yè)要認(rèn)真仔細(xì)，按老師的要求做，可他依然屢教屢犯。

每天上課，輔導(dǎo)作業(yè)，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律。由于說(shuō)話太多，導(dǎo)致喉嚨充血，咽炎發(fā)作，嗓子嘶啞，天天吃藥，不見(jiàn)好。做班主任真的很累，做一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的班主任更累。遇到這些熊孩子，不僅虐身，更是虐心。

繼續(xù)調(diào)整心態(tài)，重振旗鼓?？v使虐我千萬(wàn)遍，我仍待他們?nèi)绯鯌?。哄騙利誘，輪番上陣，不達(dá)目的，決不休戰(zhàn)。