我和女兒一起看《摔跤吧爸爸》時，我指著電影里的阿米爾汗對女兒說:“你看這個爸爸像不像你爸爸？”她點點頭，說的確像。

z先生是一個不太通情理的人，他認定的事幾乎沒有人能改變。比如在教育孩子方面。他說沒做完作業(yè)，就不能邁出大門一步。而這份作業(yè)不僅是老師課堂上布置的作業(yè)，還有z先生特別布置的作業(yè)，除此之外每天晚飯一小時后還要跑步或者打羽毛球乒乓球等。有次女兒在跑步時耍心眼，從跑道中央穿過去，被z先生發(fā)現(xiàn)后，女兒一邊哭著補上漏掉的圈數(shù)而且還被加倍處罰。z先生認為即便學習成績不好，至少還有一個強壯的身體。女兒經常為z先生的強權而苦惱不已。

周末，我?guī)е鴥鹤映鲩T，看著站在門口的女兒眼巴巴的望著我們的那楚楚可憐的眼神，著實叫人心疼，于是我自作主張，悄悄帶她出去玩，哪知竟然瞞不過火眼金睛的z先生，有時他當場逮個正著把女兒堵在門口，也有時女兒僥幸逃脫了z先生的魔掌，偷偷出去玩了一回，可回家后我和她便一起接受阿米爾汗似的懲罰。再以后，但凡認識z先生的人都不敢私自帶我女兒出去玩了。女兒的堂哥也經常一副同情的眼光看著她說：“你的童年被你爸爸毀了。你看我爸爸從來不管我。”說完后她堂哥竟然還有些得意的神色。

我多次勸z先生:“你是不是對女兒太嚴厲了？你看你弟家的兒子同樣沒做完作業(yè)，還不是可以出去玩一會兒？”

z先生說:“子不教父之過，我不想女兒將來長大后怨我沒有從小管教好她?！?br>

我把女兒的作文給他看，女兒寫了一篇作文《我有個嚴厲的爸爸》。里面基本上是一種抱怨的語氣。女兒說嬸嬸帶著堂哥逛海底世界動物園，而她只能在烈日底下和爸爸一起干活。女兒說媽媽帶著弟弟出去買吃的玩的，而她只能留在家里復習功課。女兒還說當爸爸突然走進她房間讓她搞學習時，她打開臺燈覺得那光線好刺眼，不知不覺就流下了傷心的眼淚。老師給她的評語是你爸爸其實是為了你好。

而我看到的是女兒如吉塔和巴比塔般的無奈和心酸。她也會像吉塔和巴比塔一樣反抗爸爸的鎮(zhèn)壓，如果不讓她出去玩，她就索性呆在房間里一個人玩，作業(yè)一直要拖到周末的晚上才開始做，產生了一種很強的逆反心理。z先生說:“與其坐在房間里發(fā)呆，為什么不早點做完就可以早點出去玩呢？你這樣做是浪費自己的時間，而不是我的時間。"我對女兒說:“你快點做吧，我和弟弟都等你。”她這才沒有再對抗。

或許正是女兒那篇作文觸動了他吧，z先生對女兒的態(tài)度緩和了許多。但依然不肯放松她的學習。z先生同樣有個和摔跤手爸爸藏在心中的夢想。摔跤手爸爸年輕時曾獲得國家級別的摔跤冠軍，可沒能拿到世界級的獎牌，于是他想讓他的女兒實現(xiàn)他未完成的夢想。而z先生年輕時因為各種原因荒廢了學業(yè)，沒能考上大學，所以他希望女兒將來能成為一個學歷很高并有學識的人。z先生和摔跤手爸爸一樣，希望女兒能自由的選擇未來，包括愛情，事業(yè)和生活方式，而不是放棄選擇的權力。

女兒的作文一直是一道難以跨越的鴻溝。寫的作文多次被老師退回來要求重寫。記得有次寫家鄉(xiāng)的景色。雖然她的家鄉(xiāng)在湖南，可是她從小在云南長大，對家鄉(xiāng)沒有一點印象。所以總是寫不出真情實感，甚至把四川九寨溝的景色寫在了家鄉(xiāng)里面。z先生對她說:“你就寫云南彌勒吧，這里是你的第二故鄉(xiāng)?！庇谑莦先生馬上開車帶她到附近的一個有名的公園實地考察。他教她觀察公園的各處景色，而且還教她用腳步丈量公園大門的寬度。有了這樣真實的體驗，這一次女兒的作文才真正過關了。

為了提高女兒的寫作水平，z先生買了很多寫作文的書。他讓她每天讀一篇給他聽。女兒剛開始也是不情愿看的，畢竟玩的時間都不夠，哪有時間看課外書？后來強迫她讀了一些后，她才發(fā)現(xiàn)書里的世界真的很吸引人?？磥碛行┦虑榇_實是需要強制的，只有讓她嘗到了甜頭，才能產生興趣，也唯有在興趣中不斷獲得成就感，才能讓興趣堅持下去。如同吉塔在體驗到了摔跤的勝利感后才真正愛上摔跤。

現(xiàn)在她每天晚上睡覺前都會看z先生給她選的課外書?？粗粗屯浟怂X時間，z先生還會責備她不按時睡覺。有時她還會主動與我分享書里的精彩之處。我看到她那神采奕奕的眼睛散發(fā)著求知的光芒，這讓我很是喜悅。當然，如果女兒讀了很沒營養(yǎng)的漫畫書，z先生一定會沒收的。如今不能說女兒的作文寫得有多好，至少她通過擴大閱讀面，能把讀過的文章轉化成自己的東西。

而今，Z先生和女兒一起坐在書桌前，女兒拿起課本抑揚頓挫的朗讀著，那開心的神色，讓我想起了電影中阿米爾汗和吉塔姐妹倆一起摔跤時的認真執(zhí)著。也許女兒真的適合摔跤手爸爸的教育方式吧。