錦明老師指導(dǎo)家長(zhǎng)郭一帆：
一帆就有這個(gè)慣性動(dòng)能，而且是比較強(qiáng)大的，需要下功夫去溶解。
你看他每次來(lái)分享，都是說(shuō)女兒的不是，極少將問(wèn)題回歸己身。在簡(jiǎn)書(shū)上的感賞日志，也多半談孩子的問(wèn)題，談孩子如何頑固，蠻不講理。
其實(shí)有其母必有其女啊！
你自己本身其實(shí)也是很頑固的，你一直聚焦孩子的不是，并且抓住孩子的不是不放，一直在聚焦，一直在嘮叨。
即便你嘴上不嘮叨，不抱怨，但是在你內(nèi)心中你總是這樣干。
在群里你總是這樣干。
你的現(xiàn)狀其實(shí)就很能印證這一點(diǎn)了。
你抗拒的將會(huì)僵持，你放任的將會(huì)消失。
如果你這個(gè)慣性不改變，還是把注意力放在孩子的不是上，很少將注意力放在自己身上，你的進(jìn)步是很慢的。
因?yàn)槟憧偸窃谙掠蔚估?，卻很少回到上游去修煉自己。
遇到問(wèn)題第一時(shí)間來(lái)問(wèn)怎么辦，平時(shí)卻比較少按照課程進(jìn)行基本功練習(xí)。
那個(gè)道理其實(shí)就是，你在上游不斷的倒垃圾，（你下意識(shí)的，自己有時(shí)候也不察覺(jué)），然后你回到下游的家，卻發(fā)現(xiàn)堆滿了垃圾。然后你就去控訴那個(gè)沒(méi)有公德心的人，隨便倒垃圾?。?/p>
太可惡了。
其實(shí)那個(gè)倒垃圾的人，正正是你自己。
是你自己把自己帶入這樣的境地。
如果你真的接納，孩子的問(wèn)題是家長(zhǎng)的問(wèn)題，要改就先從家長(zhǎng)開(kāi)始改起。
不單單是從行動(dòng)的層面去改，而是從能量，從聚焦模式去改，那么，你的進(jìn)步就會(huì)很明顯。
我一直建議家長(zhǎng)先自己改，自己改了再說(shuō)。你自己寫(xiě)下100篇感賞日記之后，再來(lái)要求孩子改變。
如果你真的愿意聽(tīng)我的，可以保證，你的進(jìn)步很明顯，孩子的進(jìn)步也會(huì)很明顯。
因此如果你真的愿意聽(tīng)的話，我給你以下建議。
1. 每當(dāng)你看到孩子有你不要的行為的時(shí)候，覺(jué)察到自己感覺(jué)不好時(shí)，先停下來(lái)，拿起紙筆。問(wèn)自己，孩子目前這種情況，我當(dāng)初是如何造成的？我要為此負(fù)多大的責(zé)任呢？
2. 問(wèn)自己，我想讓孩子改，我自己有先改了嗎？我有每天做基本功練習(xí)了嗎？
當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己也沒(méi)有勤練基本功，卻要求孩子每天勤練基本功（做功課復(fù)習(xí)，）。那你就要問(wèn)問(wèn)自己，自己都抗拒去做，能去要求孩子去做嗎？
3. 請(qǐng)大家?guī)椭闩まD(zhuǎn)你的慣性動(dòng)能，每次發(fā)作就讓大家提醒你。
因?yàn)槟憔劢购⒆拥牟皇?，已?jīng)很多次了，很多年了，很習(xí)慣了，慣性很強(qiáng)了。
因此，大家能給你監(jiān)督，提醒的話，對(duì)你的幫助會(huì)很大。
同時(shí)也能給大家一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
因?yàn)槟愕倪@個(gè)慣性，不但對(duì)你解決問(wèn)題，沒(méi)有任何好處，而且還給你帶來(lái)很多壞處，就是你的問(wèn)題會(huì)繼續(xù)僵持，你會(huì)繼續(xù)承受你創(chuàng)造出來(lái)的苦果。
同時(shí)也影響到其他學(xué)員的學(xué)習(xí)。
因?yàn)楸г拐娴氖怯邪俸Χ鵁o(wú)一利的，抱怨只會(huì)惡化你們的親子關(guān)系。
對(duì)你自己不好，對(duì)孩子不好，對(duì)其他學(xué)員也不好。
你每次提出孩子的問(wèn)題怎么辦，大家都有給你建議，要先把注意力從孩子身上收回來(lái)，要好好練習(xí)基本功，但是你卻很少去聽(tīng)從。
下次有提出同樣的問(wèn)題，然后大家還是給你同樣的答案。
大家給你這樣的答案，是因?yàn)檫@個(gè)是他們驗(yàn)證有效的方案。
你沒(méi)有去做，大家也很無(wú)奈，也只能看著你干著急。
別人給你的意見(jiàn)，你很少聽(tīng)進(jìn)去，還是按照自己的慣性走，
你給孩子的意見(jiàn)，孩子很少聽(tīng)進(jìn)去，還是按照自己的習(xí)慣做，這不是很同頻同質(zhì)嗎？
所以當(dāng)你說(shuō)孩子屢教不改，其實(shí)你自己也是很難接受別人對(duì)你的影響。
你的孩子其實(shí)有很多方面做得比較好的，你卻很少去聚焦，所以他的好，沒(méi)有越來(lái)越多。
他的不足你常常聚焦，所以他的不好就越來(lái)越多。
所以關(guān)于第三點(diǎn)如何請(qǐng)大家?guī)椭隳兀?/p>
就是在你每一次發(fā)言的時(shí)候，如果大家覺(jué)得你是在聚焦匱乏的，就給你減1
如果你是聚焦豐盛的，包括自我反省，包括將責(zé)任回歸己身，包括進(jìn)行基本練習(xí)，如果有做到的話就給你加1
一段時(shí)間之后，你就可以看到你的改變了。
老師英明！
