孟子說(shuō)：“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)?！?br>
歐陽(yáng)修說(shuō)：“憂(yōu)勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身?！?/h3>
如今祖國(guó)繁榮富強(qiáng)，國(guó)家昌盛，少了戰(zhàn)爭(zhēng)，孩子們也可能無(wú)法理解古人們的真正情懷。這一代的孩子們，豆蔻年華卻猶如襁褓一樣被我們呵護(hù)長(zhǎng)大，逐漸習(xí)慣了安逸的生活，Peace And Love是他們的主旋律 。但恰恰是這個(gè)時(shí)候，應(yīng)該讓孩子增強(qiáng)危險(xiǎn)意識(shí)，增加凝聚力，增加愛(ài)國(guó)熱情和家國(guó)情懷，也了解一些遇到危險(xiǎn)如何保護(hù)自己的知識(shí)。
同時(shí)，我們生活在海濱城市，也應(yīng)該對(duì)撫育我們的大海有所了解。
本著這個(gè)原則，我們環(huán)翠國(guó)際中學(xué)2018級(jí)初一六班的孩子們開(kāi)啟了“體驗(yàn)軍旅救護(hù)之責(zé)，縱享海洋采摘之趣”這段研學(xué)之旅。在“智行文化”的組織和老師與家長(zhǎng)們共同配合下，這次活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)成功。孩子們也得到了比較大的鍛煉，從中學(xué)到了很多知識(shí)，增加了愛(ài)國(guó)熱情，也增進(jìn)了彼此之間的情誼，度過(guò)了快樂(lè)且充實(shí)的一天。
第一模塊，出發(fā)，直奔林海公園
10月13日，孩子們?cè)缭绲膩?lái)到校園集合，沒(méi)有一個(gè)遲到的同學(xué)，集體紀(jì)律非常嚴(yán)明，孩子們聽(tīng)從指揮，有的熱心小朋友（姜宇晴同學(xué)）還幫忙點(diǎn)名，精神飽滿(mǎn)，值得贊揚(yáng)。確認(rèn)全員到齊以后，大家開(kāi)心的出發(fā)啦，去出發(fā)點(diǎn)乘坐大巴車(chē)。?
乘車(chē)到達(dá)林海公園，孩子們有序下車(chē)，排隊(duì)，聽(tīng)從教官講述今天的任務(wù)和行程。同時(shí)將隊(duì)伍分成六組，選出臨時(shí)小組長(zhǎng)。明確小組長(zhǎng)責(zé)任：負(fù)責(zé)清點(diǎn)人員，組織本組同學(xué)快速集合，照顧組員。
之后教官選擇了臨時(shí)旗手，負(fù)責(zé)隊(duì)旗。賁嘉翔同學(xué)肩負(fù)起臨時(shí)旗手的責(zé)任。
大部隊(duì)向前進(jìn)發(fā)，孩子們都很開(kāi)心哦，當(dāng)然也很有秩序。
第二模塊，競(jìng)選旗手
隊(duì)伍到了林海公園門(mén)口，舉行了簡(jiǎn)短的競(jìng)選旗手儀式，5名同學(xué)（姜宇晴、彭元澤、朱家琛、賁嘉翔、侯佑廷）參加競(jìng)選并發(fā)布競(jìng)選宣言，最終朱家琛同學(xué)獲得旗手稱(chēng)號(hào)，授予隊(duì)旗。
其中一個(gè)有意思的細(xì)節(jié)是，袁銘軒同學(xué)將自己的競(jìng)選位置讓給了彭元澤同學(xué)，很有范兒哦。
唯一的一個(gè)女孩子姜宇晴也獲得了7票的支持，很棒。
第三模塊，防空演習(xí)，止血帶的使用和三角巾的用法，包扎技巧。
結(jié)束了授旗儀式，隊(duì)伍向林海公園進(jìn)發(fā)，過(guò)程中，教官講述了如何應(yīng)對(duì)空襲預(yù)警和來(lái)臨警報(bào)，為大家講述基礎(chǔ)的知識(shí)和動(dòng)作要領(lǐng)，在空闊的地方，雙手抱頭，臥倒趴在地上，頂上顎，有效的應(yīng)對(duì)應(yīng)對(duì)沖擊波，保護(hù)頭部和胸腔心臟以及耳膜防護(hù)。
如果無(wú)法離開(kāi)房間，那么需要在房間內(nèi)找到三角區(qū)（有水的衛(wèi)生間，堅(jiān)固的樓梯間等，或者堅(jiān)固的桌子下面），這樣可以有效的保護(hù)自己。
另外，在室外避險(xiǎn)的時(shí)候不要過(guò)于集中在一起，要遠(yuǎn)離易燃易爆的場(chǎng)所（如加油站、鍋爐房等），盡量遠(yuǎn)離高樓和已倒塌建筑。
在這個(gè)環(huán)節(jié)中，表現(xiàn)比較出色的小朋友有 杜俊良、陳浩洋、王紅茜、袁銘軒等。
經(jīng)過(guò)防空演習(xí)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練以后，教官糾正了孩子們的一些錯(cuò)誤（包括聚堆躲避等），孩子們也學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)。
下一個(gè)環(huán)節(jié)就是止血帶和三角巾的使用了。
止血帶，主要的作用是阻止靜脈血回流，動(dòng)脈出血可以使用指壓止血法或者止血帶止血法，找到動(dòng)脈血管，在近心端止血，比如胳膊頂部。
夾板是固定用的，一般用于骨折的情況，防止骨折活動(dòng)加劇創(chuàng)傷面的傷害和傷者的痛苦。
三角巾則多用于包扎傷口或者保護(hù)骨折區(qū)域。這些東西是戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期保命且繼續(xù)戰(zhàn)斗的重要物資。
包扎應(yīng)采取5個(gè)原則，快速、準(zhǔn)確、動(dòng)作輕、松緊適度、處理傷口要細(xì)。
這個(gè)環(huán)節(jié)，孩子們知道了動(dòng)靜脈血的區(qū)別，人體血量的多少和極限值等等。也了解到了三角巾的使用細(xì)節(jié)，并且所有人都實(shí)踐操作，都能夠獨(dú)立完成，掌握了相關(guān)技能。
開(kāi)始實(shí)踐：
袁銘軒同學(xué)居然用小樹(shù)練習(xí)了起來(lái)，姜宇晴則在練習(xí)熟悉以后，把瓶子給“止血”了。孩子們真是太可愛(ài)了。
到了三角巾環(huán)節(jié)，孩子們更是發(fā)揮了他們的天性，學(xué)會(huì)了以后，開(kāi)始玩兒起來(lái)，開(kāi)心的樣子讓家長(zhǎng)們也很受感染。不由得笑著。
第四模塊，午餐。
這當(dāng)然是最輕松的時(shí)刻啦，家長(zhǎng)們精心準(zhǔn)備的食品，很快就送到了孩子們手里，大家非常有禮貌且有秩序的用餐，最值得一提的是孩子們吃完以后，場(chǎng)地上沒(méi)有留下一點(diǎn)垃圾，全部用垃圾袋仔細(xì)裝好，放到垃圾箱里，一切恢復(fù)如初，井井有條。
孩子們的素質(zhì)，相信跟老師和家長(zhǎng)平時(shí)的習(xí)慣養(yǎng)成有很大的因素。
第五模塊，航模拼裝。
在航模拼裝環(huán)節(jié)，孩子們充分發(fā)揮自己的動(dòng)手能力和空間感，與家長(zhǎng)和小朋友們共同協(xié)作，很快有同學(xué)完成了拼裝。沒(méi)有完成的同學(xué)們也都把航模收起來(lái)，準(zhǔn)備回家接著拼裝，這個(gè)環(huán)節(jié)，鍛煉孩子們的動(dòng)手和協(xié)作能力。孩子們很棒的完成了。
滕菲同學(xué)獲得了第一名，與媽媽合作，僅用了41分鐘完成拼裝。
第二名是康馨月同學(xué)，跟爸爸協(xié)作，很迅速的完成了拼裝。
第三名是徐藝?guó)Q同學(xué)，他跟媽媽共同協(xié)作，緊隨其后。
第四名很值得一提，是肖文睿和袁銘軒同學(xué)，他們兩個(gè)沒(méi)有父母陪同，臨時(shí)組成小組，快速完成了拼裝，值得嘉獎(jiǎng)。
第五名是彭元澤同學(xué)，與媽媽協(xié)作，也很快完成了。
第六模塊：出發(fā)，奔向小石島
孩子們經(jīng)過(guò)了建模拼裝，打掃戰(zhàn)場(chǎng)，恢復(fù)如初以后，大部隊(duì)向小石島挺進(jìn)。在這里，我們有了一個(gè)合照哦。
第七模塊：登船，暢游小石島，親手打撈并品嘗海鮮，查看海底世界
大家乘坐大巴來(lái)到了小石島碼頭，穿救生衣，準(zhǔn)備上船。隋老師和家長(zhǎng)們細(xì)心的幫忙檢查孩子們的救生衣是否系緊。孩子和家長(zhǎng)們陸續(xù)登船！
船開(kāi)動(dòng)了，孩子們好奇的看著窗外。
到了重頭戲環(huán)節(jié)啦。我們親自打撈海產(chǎn)品。
漁民叔叔幫忙用三爪勾子將帶有白色浮漂的線(xiàn)繩拉起來(lái)，我們拉著繩子，齊心協(xié)力，一起把養(yǎng)殖的海產(chǎn)品撈出來(lái)啦。看啊，里邊有很多好吃的新鮮的海產(chǎn)品，都是活著的。我們居然收獲了兩只海星哦。
孩子們完畢啦，喜歡體驗(yàn)的家長(zhǎng)們也親自體驗(yàn)了一下打撈環(huán)節(jié)。
看看我們的戰(zhàn)利品吧！滿(mǎn)滿(mǎn)一大桶，一會(huì)兒就會(huì)被煮好送到餐桌嘍。馬上可以品嘗最新鮮的海產(chǎn)啦。
品嘗環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)們先品嘗了海鮮，也讓孩子們學(xué)習(xí)到尊敬父母。之后孩子們上船后，集中品嘗。
雖然累了一天，但是孩子們依然熱情滿(mǎn)滿(mǎn)，集合，下到底層倉(cāng)，去學(xué)習(xí)海產(chǎn)品養(yǎng)殖的過(guò)程。有導(dǎo)游專(zhuān)門(mén)給講解了海產(chǎn)品在海里從幼苗到長(zhǎng)大的過(guò)程。
參觀完畢，甲板集合。一起開(kāi)啟Pose時(shí)間。
哈哈，怎么樣，我們的Pose不錯(cuò)吧？要知道，我們是傳說(shuō)中的“國(guó)中POSE機(jī)”哦。
第八模塊，回歸。
拍照留念以后，我們返程嘍。
到了岸邊，孩子們有序的下船，這里要再次表?yè)P(yáng)一下我們班的家長(zhǎng)們。男家長(zhǎng)自覺(jué)站起人墻，保護(hù)孩子不要靠近危險(xiǎn)的浮橋水邊。贊一下哦。
活動(dòng)結(jié)束，我們畢業(yè)啦！
活動(dòng)結(jié)束，孩子們滿(mǎn)載而歸，大家雖然都很疲憊，但是，收獲的是滿(mǎn)滿(mǎn)的快樂(lè)，是更多將來(lái)用得上的知識(shí)。
作為家長(zhǎng)，我們?yōu)榱嗪⒆拥乃刭|(zhì)感到非常驕傲。無(wú)論到哪里，孩子們都能遵守秩序，快速排隊(duì)，聽(tīng)從指揮。而且不亂扔?xùn)|西，每次活動(dòng)完畢都主動(dòng)打掃戰(zhàn)場(chǎng)，咱們占用的公園場(chǎng)地，走的時(shí)候回頭一看，慎終如初?。∥蚁脒@跟家長(zhǎng)們以及老師們平時(shí)的習(xí)慣養(yǎng)成很重要。
其次，研學(xué)的過(guò)程，孩子們勞逸結(jié)合，認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)實(shí)踐，真正做到了邊玩邊學(xué)，不辱使命。
感謝環(huán)翠國(guó)際中學(xué)，感謝“智行文化”，提供了這樣的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，供孩子和家長(zhǎng)們?cè)鲞M(jìn)親子感情，讓孩子們學(xué)習(xí)知識(shí)，多多社會(huì)實(shí)踐，希望將來(lái)還有機(jī)會(huì)參與這樣的活動(dòng)。
