【桃之夭夭】慶淑2017-4-13 學(xué)習(xí)力第5期踐行Day29

一、今天調(diào)整識字戰(zhàn)略第一天。

所用材料《我會讀》第一輯第一冊。以前是每次只讀一課，親子共讀，邊讀邊看圖邊討論，第一遍聊讀，目的在于弄清楚故事情節(jié)，熟悉人物，找笑點(diǎn)。第二遍從圖向字開始過渡，引導(dǎo)娃兒多看字。第三遍結(jié)合后面的字卡找前面出現(xiàn)的句子，通過順的方式順出來字的讀音后，再和后面的字卡做字形對照。上一課的字卡至少掌握80%，才開始讀下一課新的故事。

這種方法在生字不超過30%的情況下效果是蠻好的。但我發(fā)現(xiàn)越往后讀，生字就越多。再采用這種方法，就特別不合適了。娃根本就不買賬，不愿意讀了。難度太大，不僅沒有了成就感，反而趣味性也少了很多，挫折感倒增加了不少。

今天調(diào)整戰(zhàn)略：先以故事的有趣性吸引娃愿意看書讀故事。只走聊讀和指讀的前兩步，第三步認(rèn)字卡的工作，省去中間找的環(huán)節(jié)，由我直接進(jìn)行指認(rèn)，他就在旁邊看著。

且我告訴他，是因?yàn)榍懊娴墓适滤v的好，這些字我才印象深刻，所以才會認(rèn)識這么多，我能認(rèn)識這么多都是他的功勞。這樣的話，雖然他自己不認(rèn)識，但他幫助我認(rèn)識了，也是蠻有自信的哈。挫折感就沒了。而且由于他自己不用認(rèn)了，所以壓力感也沒了。

在量上，我也不再局限于每天只讀一課了。既然故事這么好玩，那就多讀兩課唄！在讀的過程當(dāng)中，引導(dǎo)他看圖猜意思，猜完了意思，再用手指著字慢慢的往下順讀，把字和圖，做對應(yīng)。這么走下來還是比較輕松的。于是乎，今天就把第一輯第一冊的故事全都讀完了ヾ(???)?~接下來的事情就是多重復(fù)。我還決定繼續(xù)用我的137，這個(gè)法子還真是挺好。用在英語方面都是很有效果的。

二、畫日記

今兒我們倆一起合作，把昨天下午他去發(fā)廊理發(fā)的場景畫了下來。畫下來之后，由他來復(fù)述一遍畫面上的空間布局，人物，以及發(fā)生的事。不畫不知道，一畫才知道自己有多么不會畫畫，當(dāng)個(gè)媽真的是要全能呀，還得學(xué)畫畫去。(???︿???)

今天搞到這么晚交作業(yè)，是因?yàn)槲乙恢痹谡砦业拇鎯Y料。資料太多了，用彭彭教的方法重新整理一遍，我咋覺得沒有一個(gè)月也整理不下來。但是，從整理出來的效果來看，真的是和以前的收藏效果有天壤之別?。。≌移饋砀拥娜菀琢?！分分鐘秒秒鐘就能找到。加課好值的說。嘻嘻…碎覺…