劉:學(xué)為人師樹形象，

白:德為師范正行風(fēng)。

劉:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的各位老師，親愛的同學(xué)們

合:大家晚上好!

劉:今天是一個(gè)激情飛揚(yáng)的日子!

白:今天是一個(gè)振奮人心的日子!

劉:今天，我們相聚這里，展示教師風(fēng)采!

白:今天，我們友好競(jìng)賽，暢敘教育風(fēng)情!

劉:我們不會(huì)忘記美麗的頌歌:

教師，太陽底下最光輝的事業(yè)!

以蠟燭的精神去燃燒，讓未來之光永駐；

以春蠶的行為去吐絲，讓希望之樹長青；

以人梯的態(tài)度去架橋，讓鮮花遍地開放；

以黃牛的風(fēng)致去耕耘，讓綠樹擴(kuò)展年輪!

白:我們更不會(huì)忘記肩負(fù)的責(zé)任:

教師，人類靈魂的工程師!

傳道，授業(yè)，解惑

用智慧的雙手，雕塑懵懂的心靈；

用知識(shí)的火種，照亮成功的彼岸;

用神奇的話語，化解旅程的冰封!

驀然回首，已是粉筆染鶴發(fā)；

合:這，就是我們——光榮的人民教師!

劉:在這樣一個(gè)美好的日子，為了弘揚(yáng)我校教師“愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)”的職業(yè)情操和“教書育人、為人師表”的精神風(fēng)貌,積極營造師德師風(fēng)建設(shè)的良好氛圍,進(jìn)一步提高我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和師德修養(yǎng),促進(jìn)我校教育事業(yè)健康蓬勃發(fā)展。依據(jù)本學(xué)期教務(wù)工作計(jì)劃,結(jié)合延市人發(fā)（2019）14號(hào)文件要求，特舉辦“弘揚(yáng)高尚師德 潛心立德樹人”教師師德師風(fēng)演講比賽。

白:今天，將有九位選手走上這個(gè)舞臺(tái)。他們是我們師德師風(fēng)的形象代言人!相信今天的他們一定會(huì)在這個(gè)舞臺(tái)上留下最亮麗的風(fēng)景!

劉:現(xiàn)在，我榮幸地向大家介紹本次比賽的評(píng)委:馮力副校長、隋學(xué)強(qiáng)副校長、王忠學(xué)主席、石纏君主任、張榮主任，教師代表請(qǐng)大家用最熱烈的掌聲，向參加此次活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師，表示我們最衷心的感謝和深深的敬意!

劉:下面有請(qǐng)白俊芳老師來為大家宣讀師德師風(fēng)演講評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

白：1.演講內(nèi)容（35分） 1主題明確，觀點(diǎn)鮮明，見解獨(dú)到，材料真實(shí)，事跡感人，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，引人入勝，具有較強(qiáng)的思想性。

2.語言表達(dá)（35分） 語言規(guī)范、表達(dá)準(zhǔn)確、流暢、自然。語言技巧處理得當(dāng)，語速恰當(dāng)，語氣、語調(diào)、節(jié)奏張弛符合思想感情的起伏變化，能熟練表達(dá)所演講的內(nèi)容。

3.形象風(fēng)度（15分） 精神飽滿，能較好運(yùn)用姿態(tài)、手勢(shì)。

4.綜合印象（5分） 著裝樸素大方，舉止自然得體，富有感染力。上下場(chǎng)致意、答謝。

5.演講效果（10分） 演講內(nèi)容富有啟發(fā)性，具有較強(qiáng)的感染力、號(hào)召力。

注:1.平均值為每位選手的最后得分。

2.每位選手的演講時(shí)間為5-8分鐘，演講稿必須是演講者原創(chuàng)。

劉:我宣布，“弘揚(yáng)高尚師德 潛心立德樹人”為主題的師德師風(fēng)演講比賽現(xiàn)在開始。

白:我們說教師是為人師表的坐標(biāo)，是鞠躬盡瘁的榜樣，是世界上最敬愛的人，是一個(gè)民族進(jìn)步的領(lǐng)頭人。他一生注定以一方黑板做背景，白色的粉筆做道具，帶孩子們掀開語言朦朧的窗，幫孩子們定下人生的志向和理想。那么，就讓我們?yōu)槔蠋煶磺Y贊之歌吧，唱出我們對(duì)老師這一職業(yè)的感恩與贊美！請(qǐng)聽詩歌朗誦《老師禮贊》！請(qǐng)胡君雅老師準(zhǔn)備。

劉：感謝孩子們真情的朗誦。教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火，這無私的奉獻(xiàn)，令人永生難忘。春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。盛開的桃李，就是最高的評(píng)價(jià)。請(qǐng)聽胡君雅老師為我們帶來《師愛無限 今生無悔》，請(qǐng)沙建軍老師準(zhǔn)備。

白：“我，會(huì)善待每一個(gè)生命;我，會(huì)衷情于教育事業(yè)!”多么真誠、豪邁的誓言!請(qǐng)大家用熱烈的掌聲來回饋胡老師的無悔選擇!”“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。屈原的精神將永遠(yuǎn)支撐著這份執(zhí)著的追求。請(qǐng)欣賞沙建軍老師為我們演講《用心做教育就是最好的師德》請(qǐng)寧芳老師做準(zhǔn)備。

白：感謝沙老師的出色演講。太陽無語，卻放射出光輝;藍(lán)天無語，卻顯露出高遠(yuǎn);鮮花無語，卻散發(fā)出芬芳。默默奉獻(xiàn)中，我們看到桃李滿園的芬芳。請(qǐng)聽寧芳老師為我們帶來《潤物無聲 愛灑桃李》，請(qǐng)王竹絨老師準(zhǔn)備。

劉：感謝寧老師的精彩演講。每天我們忙忙碌碌，為著心中的追求不懈努力，腳踏實(shí)地，不畏艱難，不怕曲折。請(qǐng)聽王竹絨老師為大家?guī)怼斗e少成多 聚沙成塔》，請(qǐng)閆琳琳老師準(zhǔn)備。

白：聽了王老師的演講，更堅(jiān)定了我的一種信念，那就是:付出終有回報(bào)!然而，人間最有滋味的是清淡的歡悅，一花一世界，一生一世桃李情。 請(qǐng)欣賞閆琳琳老師為大家演講《人間至味是清歡》。請(qǐng)?zhí)m晨歌老師準(zhǔn)備。

劉：感謝閆老師的動(dòng)情演說。執(zhí)著，如同天際的北極星，點(diǎn)亮我們的靈魂；如同小小的指南針，指引我們奮斗的方向。漫步人生路，唯有執(zhí)著才會(huì)有彼岸花開夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的欣愉歡悅。請(qǐng)聽蘭晨歌老師為我們帶來《夢(mèng)想在執(zhí)著中實(shí)現(xiàn)》，請(qǐng)白俊芳老師準(zhǔn)備。

白：感謝蘭老師的娓娓道來，請(qǐng)左筱老師準(zhǔn)備。五年前，我懷著一顆年輕而熾熱的心，踏上了執(zhí)教之路。當(dāng)我第一次以教師的身份走進(jìn)校園時(shí)，內(nèi)心的激動(dòng)不言而喻。然而，俗話說得好：醉后方知酒濃，為師方知為師難。與生作伴，一同成長，遇見更好的自己。

劉：感謝白老師與我們暢談教育心事，瀑布選擇了懸崖,它便跌宕成了一首奔騰的歌；老鷹選擇了藍(lán)天,它才成為勇敢者的化身；有人選擇了奉獻(xiàn)，才詮釋了一份多姿多彩的生活。請(qǐng)欣賞左筱老師為大家?guī)怼蹲鲆幻细竦睦蠋煛?，?qǐng)王嫣婧老師準(zhǔn)備。

劉：感謝左老師的真誠演說，教書育人是教師的天職，神圣的光環(huán)背后是鮮為人知的辛苦與忘我的付出，但在多年的教育生涯中也收獲著別人無法體會(huì)的感動(dòng)與幸福。請(qǐng)聽王嫣婧老師為我們帶來《今生為師，我不悔》，請(qǐng)教師朗誦準(zhǔn)備。

白：感謝王老師的出色演繹。不是演員，卻吸引著學(xué)子饑渴的目光；不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂。因?yàn)槔蠋煹囊黄瑦坌牡墓酀?，一番耕耘的辛勞，才?huì)有桃李的絢麗，稻麥的金黃。請(qǐng)聽教師朗誦《載著使命前行》。

白：九名選手的演講，真是精彩紛呈。我們領(lǐng)略了各位選手的風(fēng)采，也經(jīng)歷了一次心靈的洗滌，愿我們以這次演講為契機(jī)，在今后的教育教學(xué)中，不斷錘煉自己，提升自己，越做越好，成為更好的人之模范!下面請(qǐng)劉杰老師為大家宣讀比賽結(jié)果。

劉：

白：讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡曌ＹR他們，接下來有請(qǐng)吳校長做總結(jié)講話。

劉：現(xiàn)在進(jìn)入頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，有請(qǐng)吳校長為一等獎(jiǎng)獲得者頒獎(jiǎng)。

白：有請(qǐng)馮校長 、隋校長為二等獎(jiǎng)獲得者頒獎(jiǎng)。

劉：有請(qǐng)趙主任、石主任、王主席為三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)獲得者頒獎(jiǎng)。

白：“師德”是教師之魂，簡(jiǎn)單的兩個(gè)字份量卻很重，或許我們窮盡一生也書寫不完。

劉：但，我們?cè)敢夥瞰I(xiàn)，以德立教、愛崗敬業(yè)、忠于職守，扎實(shí)工作，為未盡的教育事業(yè)再立新功!

白:讓我們的激情燃燒明天的希望!

劉：讓我們的汗水譜寫教育更加亮麗的篇章!

合:謝謝大家!