伴隨著2018年的第一場(chǎng)雪，我們悅覽讀書(shū)會(huì)的分享時(shí)間如期而至，室外片片雪花寧?kù)o祥和，給大地帶來(lái)潔白與美麗，室內(nèi)掌聲不斷，書(shū)友們的閱讀分享給我們帶來(lái)了溫暖與驚喜。

盧超老師的分享有高度，有深度，有溫度，處處彰顯著她博覽群書(shū)的底氣與智慧。馮英老師作為年輕的美女一枚，暢談自身的思想經(jīng)歷，讓我們感到了她在閱讀中的收獲和成長(zhǎng)。王云香老師講述了自己課堂上遭遇的學(xué)生詛咒老師的事件，敘述過(guò)程中沒(méi)有情緒，沒(méi)有委屈和抱怨，我們感受到的是她在經(jīng)歷中平靜的思考，她說(shuō):“教材我們研讀的很透徹，但是學(xué)生在變化，我們忽視了師生之間的關(guān)系，我們需要學(xué)習(xí)，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，讓關(guān)系先于教育……”一石激起千層浪，王輝霞主任也分享了她在值班過(guò)程中遇到學(xué)生不尊重老師，說(shuō)臟話的事件，她告訴大家，面對(duì)這樣的讓我們?nèi)菀讘嵟氖录?，要靜下心來(lái)，掌控住自己的情緒，不把事態(tài)擴(kuò)大，理智妥善的處理好事情?？梢钥吹贸?，在事情的處理中，既讓學(xué)生受到了教育，又不失老師的風(fēng)度。金玉琴主任的分享更讓我們感動(dòng)，她說(shuō)，在閱讀中修行，她忽然發(fā)現(xiàn)自己能靜下心來(lái)，感受每一個(gè)孩子的內(nèi)心世界，既喜歡學(xué)習(xí)優(yōu)秀的孩子，更能接納認(rèn)可那些惹是生非的孩子，平平淡淡的話語(yǔ)中，我們感受到了她平凡工作中對(duì)學(xué)生的大愛(ài)，對(duì)學(xué)生的那份兒理解與尊重。

幾位老師的分享也引起了我情感上的共鳴，2017年最后的兩天，我也面臨了兩大考驗(yàn)，一個(gè)是學(xué)生家長(zhǎng)因?yàn)閷W(xué)生的飯卡忘到家里，家長(zhǎng)找人捎，學(xué)生沒(méi)有收到，然后又讓學(xué)生補(bǔ)辦飯卡事件，那件事的過(guò)程中，忙碌的我只是像一個(gè)機(jī)器一樣，按照家長(zhǎng)的要求轉(zhuǎn)動(dòng)著，事后沒(méi)有告訴家長(zhǎng)，孩子的飯卡辦好了讓他放心，家長(zhǎng)在微信群里公然憤怒，對(duì)我包括所有的老師表達(dá)了不滿。另一個(gè)事件是學(xué)生在課堂上的公開(kāi)挑釁，甚至揚(yáng)言“要不是看在你是老師的份兒上早打你了”。面對(duì)家長(zhǎng)，我編輯一條微信，陳述事情的經(jīng)過(guò)，沒(méi)有解釋，沒(méi)有不滿，一笑了之。面對(duì)學(xué)生，沒(méi)有情緒，沒(méi)有憤怒我想:無(wú)論怎樣，他畢竟還是一個(gè)孩子自我覺(jué)察，稍稍的不適讓它隨風(fēng)飄散。

大家一節(jié)課的分享，工作中面對(duì)家長(zhǎng)的不理解，學(xué)生的刁難，作為老師，我們沒(méi)有急躁與不滿，沒(méi)有指責(zé)與抱怨，我看到了金主任，王云香等老師們的平靜與祥和，感受到了自己內(nèi)心的舒適與坦然。是什么讓我們的心胸如此平靜安然，豁達(dá)寬廣，寧?kù)o柔軟？我想，應(yīng)該是閱讀，有人說(shuō):讀書(shū)是女人最好的化妝品，讀書(shū)的女人最美麗，那一刻，我分明感到我們讀書(shū)會(huì)成員的光彩與美麗，一路走來(lái)，我們相伴與文字，相約與教室，閱讀，悅讀，分享，分香，墨香文字的熏陶與浸潤(rùn)，就是我們最好的化妝品，它已經(jīng)融進(jìn)我們的思想里，表現(xiàn)在我們的言行里，讓我們比原來(lái)的自己有力量，有情懷，有智慧。這種美麗是處事不驚的理智與淡定，是不帶情緒的優(yōu)雅與從容，是面對(duì)的傷害善良與寬容，是理解、允許錯(cuò)誤存在的博大的心胸，是閱讀改變了我們內(nèi)在的容顏，讓我們?cè)诜爆嵉墓ぷ髦姓业搅讼楹团c寧?kù)o，在溫暖的文字中蛻變、升華，在時(shí)空交替中遇到了一個(gè)美麗的自己。

2017漸行漸遠(yuǎn)，2018就在眼前，攜一縷書(shū)香，記一段光陰故事，不忘初心，在閱讀中修行，讓我們遇見(jiàn)更美的自己！