一、原材料引用:

The researchers say any kind of CPR improved chances of the patient's survival. But, they said those people treated with only chest presses suffered less brain damage.

二、信息和事實(shí):

1./ ts/ / dz/的發(fā)音要點(diǎn)

·舌尖抬起，先抵住上齒齦，堵住氣流，然后突然下降抵住下齒，氣流隨即瀉出口腔，形成先破后擦的聲音。

·/ ts/清輔音，送氣但聲帶不振動

·/ dz/是濁輔音，不送氣，聲帶振動

2./ tr/的發(fā)音要點(diǎn)

·舌身保持發(fā)/r/的姿勢

·舌尖貼在齒齦后部，堵住氣流，氣流沖出

·在發(fā)出短促的/t/后，立即發(fā)/r/

·發(fā)音時，聲帶不振動。

3./ dr/的發(fā)音要點(diǎn)

·舌身采取發(fā)/r/的姿勢，舌尖向上貼住上齒齦后部，形成障礙。

·舌頭放開，讓氣流從舌尖和齒齦間沖出，沖破阻礙發(fā)出短促的/d/后立即發(fā)/r/。

·雙唇稍稍突出，略成圓形。

·/ dr/是濁輔音，不送氣，聲帶振動。

·這個音一定要后接元音，所以不會出現(xiàn)在單詞的末尾。

三、感受與評價

1.今日老師分享了一句話，“如果說好一個句子要掌握20個點(diǎn)，你第一遍可能只兼顧15個，第十遍仍然會顧此失彼地漏掉某三個，大概到第100遍才能平衡得比較齊全”。這句話真是“戳心”，在這些天的練習(xí)中常常會受挫，明明只是簡單的一兩句話，也已經(jīng)練習(xí)很多遍，可最終發(fā)出去的錄音再回聽時總是能發(fā)現(xiàn)還是有“某些點(diǎn)”沒有注意到，就是老師說的“顧此失彼”。有時候想著完美，就有意識拉長時間，可哪怕時間加倍，效果也沒那么好，還是會有這樣那樣的問題。當(dāng)時就只能自我安慰，告訴自己，錯了這么多年肯定沒有那么容易就改過來的，慢慢來，只要每天有進(jìn)步就好。當(dāng)時還以為這只是我個人的問題，當(dāng)s老師分享這句話時才發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都有類似的體驗(yàn)，可能s老師曾經(jīng)也走過這樣的歷程吧，不然不可能如此精準(zhǔn)地給我們“把脈”。想到至少100遍才可能兼顧一句話中所有語音要點(diǎn)，這讓我更加篤定地相信要持續(xù)練習(xí)下去，根本不需要著急。真正的學(xué)習(xí)雖然是辛苦和枯燥的，但回報也確實(shí)大，不僅有真實(shí)的進(jìn)步，還磨練心性，增長耐力。

四、練習(xí)時間統(tǒng)計：1.5h/21h