看一輩子游泳比賽，仍然可能是旱鴨子。

關(guān)鍵詞：觀察者 實踐者
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生活中，經(jīng)常聽到這樣的話：沒吃過豬肉，我還沒看過豬跑嗎？意思是說，這件事我雖然沒有做過，但至少看過，還是有一定了解的。但事實真的如此嗎？

看豬跑與吃豬肉的差別

僅僅作為觀察者在一旁觀看，體驗和感受真的能和具體做事的實踐者相提并論？

答案當然是否定的，實踐者和觀察者的感受是完全不一樣的。否則，只要在泳池旁邊看上幾天，旱鴨子也能成為游泳健將了。

再比如，很火的槍戰(zhàn)游戲CF，對于一個觀察者而言，玩家只是抱著一桿槍往前沖，然后干掉別人，或者被別人干掉。更可笑的是，那些玩家隨著游戲的進行，時而擺動身體，時而高聲吶喊，非?；?。

但對玩家而言，自己仿佛已經(jīng)置身于那個槍林彈雨的戰(zhàn)場，不光需要好槍法，好戰(zhàn)術(shù)，還需要與隊友團結(jié)合作，與敵軍斗智斗勇。各中滋味，只有玩過的人才能體會到。

在實踐者看來，觀察者往往會犯兩個錯誤，第一個是認為事情太難，望而卻步。第二個則恰恰相反，認為事情太容易，草率行事。在生活中，這兩個錯誤常常表現(xiàn)為下面兩句話：

這件事看上去很難啊，我放棄。

這件事聽上去挺簡單的，我來做。

前者因為放棄，不會有什么結(jié)果。后者因為輕敵，多半不會有好結(jié)果。

看上去很難

有的事情看上去很難，甚至有很大的風險，但是由于專家們熟悉規(guī)律和機制，所以在他們看來，并不是什么難事。比如走鋼絲，在我們看來，這實在是太危險了，踩在搖搖欲墜的鋼絲繩上，下面就是萬丈懸崖，根本就是用生命在表演。

但是，對于在專業(yè)演員來說，風險遠沒有我們想的那么大，因為如果真的稍不留神就性命不保，也不會有人從事這一行了，誰都不會拿自己的生命去開玩笑。對專業(yè)人士來說，它只是一份工作，就和掃地銷售送快遞一樣的工作。

當然，我并不是說走鋼絲不難，誰都可以試一試——沒有經(jīng)過專業(yè)訓練的人，當然會性命堪憂。我想說的是，不要一開始就被困難嚇怕了，只要去踐行，你會發(fā)現(xiàn)它沒有你想的那么難，甚至經(jīng)過努力，你也可以像專業(yè)人士那樣去走鋼絲。

不妨好好想想，有沒有什么事是你一直想做，但是因為感覺太難，還沒有去嘗試就直接放棄了的？是編程，是演講還是英語？

“試試吧，不做怎么知道難不難？”我并不認為這句話適合用來鼓勵人——除非那件事沒有一點難度。相反，在遇到挫折時，它反倒給了我們放棄的理由：我試過了，真的很難，所以我可以放棄了。

只是讓人們抱著“試試看”的態(tài)度去嘗試，這還遠遠不夠，還需要讓他們知道，沒有人一開始就能做的好，如果沒有基礎(chǔ)或者相關(guān)經(jīng)驗，最初階段的頻繁失敗是必然的，也是正常的。很多成功者正是因為明白了這一點，才能在挫折中堅持，成長，比如雜技演員。

在雜技的眾多節(jié)目中，有一項最令我印象深刻，那就是拋球表演。七八個球上下翻飛，觀眾已經(jīng)眼花繚亂，演員卻仍然游刃有余。

其實，這些演員最初也和我們一樣，可能連一個球都接不住。他們之所以沒有放棄，并最終成為專家，是因為他們進行了“特殊”訓練。

在訓練的最初階段，為了避免球落地后會滾走，演員們使用的不是球，而是沙袋。當然，僅僅是更換了道具還遠遠不夠，還需要獨特的練習方式。

你是不是以為他們有什么獨門秘笈？的確很獨特，但其實人人都能做到——把球，不，應該是沙袋，拋到空中，然后——不要去接它！是的，你沒看錯，不是想辦法去接沙袋，而是“讓它落在地上”。

相信聰明的你已經(jīng)明白了，沒錯，這種訓練的目的，就是讓初學者明白，失敗是必然的，失敗是正常。對于拋球表演來說，接不住球，再正常不過了。

所以，某些事情看起來遙不可及，只是因為你站在了觀察者的角度。只要開始踐行，你會發(fā)現(xiàn)其實并沒有你想象的那么難，甚至你也可以成為專家。當然，你還得學會如何正確對待失敗，否則很快會被挫折打敗。

聽起來簡單

而同樣對于某些沒有做過的事情，還有一種完全相反的情況：這太簡單了，我來做。

中國有句老話，叫做初生牛犢不怕虎，一般用來贊美那些敢作敢為的年輕人。然而，從另外一個角度看，他們的“勇敢”，往往來源于無知。

不怕老虎的牛犢，不是因為它們比老虎更厲害，而是不知道老虎有多厲害。這樣的牛犢，遲早要被老虎吃掉。真正的勇敢，是清楚的知道風險，并且做好了承受后果的準備，卻依然去做。

這種過度的自信，其實是人類的天性。本著節(jié)省認知資源的原則，大腦在得出一個答案后，會圍繞這個答案尋找支持的證據(jù)，這樣的思考方式，自然會讓他越來越自信。然后，后果卻是忽略了其他的可能性。即使是大名鼎鼎的心理學家卡尼曼，也犯過同樣的錯誤。

《思考，快與慢》的作者卡尼曼，是某高中教科書編寫委員會的成員。在一次會議中，教務(wù)長詢問專家們預計多長時間能完成任務(wù)，給出的答案是最短18個月，最長兩年半。誰知教務(wù)長說，他負責的課程中，大概40%的都夭折了，從未完成。而那些完成的，最少也花了7年時間。

卡尼曼作為觀察者，低估了完成任務(wù)的難度，忽略了在編寫課程的過程中，可能遇到的麻煩。

其實，對于未知事物，不管是望而卻步，還是低估難度，都說明了同一個問題：觀察者的感受和實踐者是不一樣的。只有實實在在地去踐行，才能真正的理解。

所以，在開始做一件事之前，既不要因為它看上去很難而妄自菲薄，也不要因為看上去簡單而掉以輕心。

你心中應該有一個“板機”，一旦有了上述任何一種想法，就應該立刻觸發(fā)，提醒自己：我現(xiàn)在的位置只是觀察者，只有成為實踐者，才能對這件事有更多的認識和了解。

今天，你的“扳機”被觸發(fā)了嗎？被什么事情觸發(fā)了？不妨在評論留言。

圖片來自互聯(lián)網(wǎng)
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江浩，新生大學成員，重慶霸王課核心成員，重慶拆書幫成員。為了寫作，花費半年時間，建立了自己的素材庫。現(xiàn)在，希望幫助你建立自己的素材庫。