10月29日下午到校參加了家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)得太快很多不全，記個(gè)大概，加上我的理解備查。
如有錯(cuò)漏那是我理解有誤哈。
就有點(diǎn)竊喜：希得好不是寫(xiě)會(huì)議紀(jì)要哦。
這次家長(zhǎng)會(huì)的總題目是：家校同行、師生同心，最美Y中人。
第一段，歐校長(zhǎng)講話
歐校長(zhǎng)首先肯定了這屆教師的思想、干勁、能力和人品，從剛剛畢業(yè)的學(xué)生在全市前1000、2000和5000所占的人數(shù)和比例來(lái)看，趕不上1，比3好。年級(jí)組長(zhǎng)暑期就開(kāi)始制定三年規(guī)劃，教學(xué)、競(jìng)賽、體育、評(píng)估（還有很多，沒(méi)記全）體系健全，年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、學(xué)科均有碰頭研討，“把別人的希望扛在自己肩上”。
緊接著切入核心——孩子。最重要的是適應(yīng)環(huán)境和親子關(guān)系。高中叛逆與初中不同。用了三組詩(shī)來(lái)描述可能遇到的狀況和理想的狀況。
一是從“惴惴心不安，寒月追孤影”到“恬適心安寧，明月暖人影”。我理解就是其它先不慌，娃兒要適應(yīng)，不然就是空了吹。
高中的節(jié)奏和學(xué)習(xí)方式不把握，就瓜了，家長(zhǎng)也會(huì)特別焦慮。
實(shí)在娃兒要去碰南墻的不妨讓娃小碰一下，有利成長(zhǎng)。同時(shí)溫馨提醒一直很順的同學(xué)的家長(zhǎng)也不要自找焦慮，認(rèn)為自家娃未來(lái)必有一坑之類(lèi)（是因?yàn)樘C情，太凡爾賽了嗎）
此處重提辦學(xué)理念：尊重自由，激發(fā)自覺(jué)。
二是從“獨(dú)上高樓，望盡天涯路”到“登高望遠(yuǎn)，什么什么”（意思理解就是沒(méi)記下來(lái)）
啥意思呢？是說(shuō)高考是競(jìng)爭(zhēng)性、選拔性的考試，激烈是必然的，現(xiàn)在才開(kāi)始，慌啥子慌，此時(shí)不用太在意分?jǐn)?shù)。歐校長(zhǎng)贊同六班班情分析會(huì)明確提到的“保持愉快的心態(tài)上學(xué)”“發(fā)揚(yáng)鍥而不舍的精神”。
還有一層意思，提到了放羊娃曬太陽(yáng)，放了羊攢錢(qián)娶媳婦，生了娃還放羊的世代循環(huán)，提醒家長(zhǎng)們考大學(xué)的目的跟放羊其實(shí)有相通之處，終極目的是好的生活，一輩人一輩人的。
現(xiàn)在的一條蟲(chóng)二天都是一條龍，所以除了高考，還要樹(shù)立“為孩子的幸福奠基”的觀念。因此時(shí)間規(guī)劃、學(xué)習(xí)習(xí)慣、道德品質(zhì)、身心健康一個(gè)都不能少。
同時(shí)還要注意男孩女孩可能存在不同的心理定勢(shì)，男孩多需要解決問(wèn)題，而女孩多需要傾訴。話到此處，感到歐校長(zhǎng)似乎呈現(xiàn)出了一絲耙耳朵傾向，雖然我沒(méi)有證據(jù)。
三是從“最是人間留不住，朱顏辭鏡花辭樹(shù)”到“最是人間什么什么，鏡陪朱顏花伴樹(shù)”。這是跟家長(zhǎng)的擺談，有點(diǎn)苦口婆心。
中國(guó)式家長(zhǎng)希望全在娃兒身上，娃兒承受了“不能承受之重”，家長(zhǎng)之間也難免互相埋怨、責(zé)備求全。呼吁家長(zhǎng)把自己過(guò)好，讓自我成為“不一樣的煙火”。
也衷心希望家長(zhǎng)不要辜負(fù)歐校長(zhǎng)的期待，高三畢業(yè)不要出現(xiàn)離婚潮，要就蜜月旅行潮嘛。
第二段，科任老師發(fā)言
英語(yǔ)王老師早睡早起，有跑步的習(xí)慣，為保持精力充沛，希望晚10:30后勿擾。她同時(shí)還擔(dān)任了學(xué)校的心理咨詢(xún)方面的副主任。
英語(yǔ)目前題型跟高考不一樣，高考多一篇作文“續(xù)寫(xiě)”而現(xiàn)在無(wú)。含金量比初中高，所以不容易拿到初中的分?jǐn)?shù)，不必相提并論。非常非常、非常、非常強(qiáng)調(diào)單詞。知識(shí)點(diǎn)細(xì)碎繁多要跟緊課堂才能撿到芝麻。先聽(tīng)見(jiàn)，再記住，再聽(tīng)懂，再運(yùn)用，原先差不多的同學(xué)，三年下來(lái)可能差距很大。
王老師提到了家長(zhǎng)在家看到孩子放松，恨不得把他按到桌子前的狀況。老師認(rèn)為家長(zhǎng)是在不恰當(dāng)?shù)睾饬亢⒆拥臓顟B(tài)，以此傳遞焦慮以緩解自己的焦慮（這一關(guān)在我家差不多初中就已經(jīng)過(guò)了）。
王老師談到需要關(guān)注的問(wèn)題。
有適應(yīng)問(wèn)題，如原先優(yōu)秀的娃會(huì)很失落，有的娃對(duì)換了同學(xué)、老師、學(xué)校適應(yīng)較慢，有的娃對(duì)高中學(xué)習(xí)方式還有些適應(yīng)不過(guò)來(lái)；
談到評(píng)價(jià)方式問(wèn)題，如娃已經(jīng)會(huì)掩藏自己情緒了，不要看到笑臉相迎，就以為沒(méi)有煩惱，恰恰有煩惱、問(wèn)題、困難、障礙，但凡還能跟家長(zhǎng)傾訴的就還好；
談到學(xué)習(xí)目標(biāo)，先把3500單詞解決了再說(shuō)，閱讀理解重在量的積累。
再次談到心態(tài)，家長(zhǎng)應(yīng)處理好自身的焦慮緊張，要是一股腦傳達(dá)到孩子身上就很難處理了。而運(yùn)動(dòng)對(duì)孩子的身心健康是個(gè)不錯(cuò)的選擇。
強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)，每周末寫(xiě)一篇交，平時(shí)自己練。
數(shù)學(xué)冉老師是北大物理高材生，現(xiàn)在帶數(shù)競(jìng)。希望除了數(shù)學(xué)問(wèn)題勿擾。
冉老師認(rèn)為高中數(shù)學(xué)是選拔性的，難一點(diǎn)應(yīng)該的，但近幾年高考不算難（我不信），按YZ水準(zhǔn)，刻苦認(rèn)真還是需要的，大體緊跟著老師走即可。
冉老師信心滿(mǎn)滿(mǎn)，呼吁為了家庭和諧，家長(zhǎng)不要插手娃兒學(xué)習(xí)，放心把學(xué)習(xí)交給老師就好，關(guān)注身體心理即可。畢竟剛畢業(yè)這一屆他帶的班級(jí)數(shù)學(xué)都杠杠的。
生物唐老師聲音很好聽(tīng)，有種魔術(shù)師（劉謙）的氣質(zhì)。
她眼中的學(xué)科學(xué)習(xí)立意很高，學(xué)生物就是要從根本上提高生命科學(xué)素養(yǎng)。
一是樹(shù)立生命觀念，從而樹(shù)立正確的自然觀和世界觀；二是建立科學(xué)思維；三是開(kāi)展探究（或掌握開(kāi)展探究的方法）；四是樹(shù)立社會(huì)責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
唐老師強(qiáng)調(diào)要把獲得成功做成必然態(tài)勢(shì)，“自然而然的成功”。需要通過(guò)學(xué)習(xí)、適應(yīng)和訓(xùn)練，以教導(dǎo)學(xué)生獲得終身的學(xué)習(xí)力和研究力為己任，希望大家在內(nèi)卷中保持清醒，刷題要刷得有方法，知道為什么。
申老師在其他老師的空隙中，一會(huì)兒講一段。歸結(jié)到后面再講。
物理鐘老師希望的交流方式是加微信，也希望同學(xué)當(dāng)面問(wèn)問(wèn)題，他總在。
評(píng)論這個(gè)班表現(xiàn)非常好，作業(yè)也好，很少有同學(xué)連著兩次不交。緩緩道出理工科必選物理的事實(shí)。揭示了高中物理學(xué)習(xí)的特性，一上來(lái)就難，相當(dāng)于爬陡坡。其實(shí)高二上期難的就已經(jīng)學(xué)完了。
如果實(shí)在學(xué)不懂，鐘老師撓撓頭說(shuō)有的也有頓悟的情況。說(shuō)毫無(wú)疑問(wèn)，這個(gè)班是表現(xiàn)最好的班級(jí)。
申老師的講話被岔成了三段，連綴一下是這樣：
首先月考才是第一次真正高中學(xué)習(xí)的體現(xiàn)。節(jié)奏和學(xué)習(xí)方式是否對(duì)頭，包括是否完成完整的學(xué)習(xí)過(guò)程（含預(yù)習(xí)）都會(huì)體現(xiàn)在這次的結(jié)果上。
然后提了嚴(yán)格的要求，更多是行為和德育上的。主要是預(yù)防在地皮踩熟之后，有些孩子會(huì)有懈怠偏離的狀況，包括抽煙喝酒、看非法出版物或其它質(zhì)量不高的書(shū)、住校生容易發(fā)生的違紀(jì)，走讀生容易發(fā)生的“男生逆反期”。聲明手機(jī)、玄幻書(shū)等不是暫扣，而是沒(méi)收。
文明禮儀方面主要強(qiáng)調(diào)了見(jiàn)到老師問(wèn)好。同時(shí)8個(gè)校長(zhǎng)都在這棟樓上辦公，來(lái)辦事的則有可能是分校校長(zhǎng)（舉頭三尺有校長(zhǎng)，的確應(yīng)該好自為之）。
不提倡打小報(bào)告，要通過(guò)分享、合作，自我批評(píng)、換位思考，真誠(chéng)相對(duì)、及時(shí)解決來(lái)處理同學(xué)間的關(guān)系。
同學(xué)跟老師在磨合期，一定注意心態(tài)，老師的專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)無(wú)可挑剔，磨合期太長(zhǎng)，徒然影響孩子自己成績(jī)。
批評(píng)了過(guò)分的賞識(shí)教育，認(rèn)為賞識(shí)雖好，不要搞到粉飾太平的程度，孩子大了應(yīng)該學(xué)習(xí)如何面對(duì)批評(píng)和挫折。要有點(diǎn)接受力，才能更好地“親其師而信其道”。
批評(píng)“假努力”，以勤奮來(lái)掩飾學(xué)習(xí)狀態(tài)、方法存在的問(wèn)題，問(wèn)題不會(huì)消失，只是讓自己好受些而已。所以在外補(bǔ)課也要看效果。效果不好就千萬(wàn)別補(bǔ)了。
提出學(xué)習(xí)是一個(gè)很有儀式感的事。所以在學(xué)習(xí)前后要處理好一些雜事和整理的事情。
關(guān)于練字，語(yǔ)文作文60分，其中10分是卷面，需要每天練字，練到在有壓力的條件下仍然能夠快而工整。工整干凈不改動(dòng)的卷面，全年級(jí)共有100多份。描紅的價(jià)值在于背帖。背帖就是對(duì)字形、間架和結(jié)構(gòu)有深入的揣摩和掌握。
高中靠小聰明不好使，要有研究方法，知道歸類(lèi)，才能舉一反三。
絕不能偏科，會(huì)考（學(xué)業(yè)水平考試）不合格也是不能參加高考的。會(huì)考的難度就相當(dāng)于教材及教材習(xí)題全部會(huì)做。
講到上清北的水平，平均85以上且每科為A。需要孩子提高課堂效率，能自己制定規(guī)劃（家長(zhǎng)就管到孩子制定規(guī)劃為止，不是替他制定，而是問(wèn)他有計(jì)劃嗎？有執(zhí)行嗎？執(zhí)行起來(lái)有何難度？），不斷沖刺，嘗試獨(dú)立完成一件沒(méi)完成的事情，以及獲得學(xué)習(xí)的第一品質(zhì)——專(zhuān)注力。
什么時(shí)候把沒(méi)有把握的類(lèi)型題一定做完，而且一定不能扣一分，就是擁有這種專(zhuān)注力。早睡早起以利學(xué)習(xí)也是一種專(zhuān)注力，不應(yīng)該在假期被破壞。
家庭生活里，即便在假期也要貫徹自律，書(shū)房、客廳、臥室都要有氛圍，旅游也要成為有目的地的游歷。三年的周期應(yīng)該有安排。批評(píng)家長(zhǎng)自己放開(kāi)了耍，把孩子放在那里的情形。但世間也總有家長(zhǎng)打麻將，孩子還要給家長(zhǎng)做飯，同時(shí)還考上清北的事情（我就別想了）。
語(yǔ)文的作業(yè)目前體現(xiàn)在晨讀和晚練。晨讀內(nèi)容為鄉(xiāng)土中國(guó)和史記、教材、文言文及詩(shī)歌。晚練主要是勾畫(huà)的文言文，難句，詩(shī)歌及做摘抄本。
新高考重在素質(zhì)，所以在應(yīng)用和實(shí)用寫(xiě)作上尤其需要花功夫。
未來(lái)約一兩周會(huì)在微信群做開(kāi)會(huì)、直播。
科任老師沒(méi)有來(lái)完，緊接著周五的晚自習(xí)又要開(kāi)始，家長(zhǎng)會(huì)在非?？焖俚墓?jié)奏當(dāng)中結(jié)束。
剛好旁邊是易同學(xué)的家長(zhǎng)，據(jù)說(shuō)孩子對(duì)自己的成績(jī)非常不滿(mǎn)意。天哪前五喲，好久木果對(duì)自己也這么精益求精，那就安逸了喲。
在回家路上不由胡思亂想：是不是我管多了娃兒反而沒(méi)那么精進(jìn)，未必我還非得勉為其難去學(xué)打麻將呀。
