文/淺草
蔣方舟說過一句話：多讀點(diǎn)書吧，不然你的三觀將是由你的親朋好友決定的。
無論什么時(shí)候讀書是你最接近上層社會(huì)的選擇，讀書能打開你的另一扇窗。生活是修行，育兒路上也是修行。
好的父母是自我不斷的完善、去學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，才能培育出人格健全的孩子。
看了鮑鮑老師的《愛的覺醒》這本書，突然有一種想生娃的沖動(dòng)。有一種相見恨晚的感覺，如果早幾年讀了這本書，育兒路就會(huì)輕松很多。
確切地說，第一個(gè)孩子都是在別人的口中，在親朋好友的育兒觀念中長(zhǎng)大。
回憶自己帶娃的親身經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)很多的路都走錯(cuò)了。
比如孩子在月子里哭鬧，就不去理會(huì)。比如孩子分離時(shí)候表現(xiàn)出的焦慮不安，我們還置之不理。比如孩子受傷摔倒的時(shí)候，為了心疼孩子而安撫他，沒事兒朝地板桌子拍打出出氣。
這些看似簡(jiǎn)單的事情，在這本書里給了我們深刻的解答。
鮑鮑老師說，愛孩子最好的方式是父母的自我療愈。其實(shí)孩子就是我們的鏡子，在他們身上暴露出的問題正是我們童年的時(shí)候，我們父母在我們心中所埋下那個(gè)種子的投射，沒有得到滿足，在今天那一刻又再次激起了我們的那個(gè)內(nèi)在小孩。
所以孩子的每一步都需要我們用心陪伴，無條件的愛他。
要從小培養(yǎng)娃的同理心。比如孩子摔跤了，你讓他爬起來，并對(duì)著大地說：“對(duì)不起，把你弄疼了?！边@樣培養(yǎng)出來的孩子，他有理解別人的能力，能站在對(duì)方的角度去思考。
前幾日娃的手碰到凳子，不小心撅起了小嘴。我問她怎么了？她說，桌子把我手碰疼，我就說道：“那你趕快給凳子說聲對(duì)不起呀！問一問凳子有沒有疼呀，關(guān)心一下它?！?/p>
我剛說完，她就說：“媽媽呀，原來在你心中我還不如一個(gè)凳子呀？我手疼了你不關(guān)心我，你還讓我關(guān)心凳子？”
我對(duì)她說：“只是讓你學(xué)會(huì)體諒別人，有一顆感恩的心，如果你什么事都能站在對(duì)方的角度思考，你就會(huì)是一個(gè)懂得感恩的人。”
可現(xiàn)在看來我錯(cuò)過她幼年教育的好時(shí)期，教育孩子也要從小引導(dǎo)，長(zhǎng)大的她也帶著有色眼鏡了。
記得孩子小的時(shí)候，有一次我去那個(gè)集市上買菜。走的時(shí)候孩子在哭，等我回來，孩子還一直都在哭。來去路上30多分鐘了，她一直哭了三十分鐘。后來左鄰右舍的人們給她貼了一個(gè)標(biāo)簽，就是這是個(gè)愛哭的娃，她總是太黏她媽了。
以至于后來很長(zhǎng)時(shí)間別人見面都說她是個(gè)黏人的娃。
其實(shí)娃從小都是我自己一個(gè)人帶大的，沒有給她做好這種分離的鏈接，沒有讓她心里有一個(gè)過渡。
用錯(cuò)誤的育兒方法，一輩輩的傳承教育娃。
在孩子生下的時(shí)候，老一輩的人就說要給娃綁腿，不能給娃洗澡。孩子哭的時(shí)候堅(jiān)決不要抱，在月子里就要鍛煉她把尿?？傊@樣都是有利于娃以后的成長(zhǎng)。
看了老師的書，顛覆了我的認(rèn)知。育兒知識(shí)如果我們不去學(xué)習(xí)，我們也是有我們的親朋好友所決定的。
比如在孩子斷奶的時(shí)候，父母為了強(qiáng)制性斷奶在乳房上抹辣椒。其實(shí)我是不贊同這一做法的。
我們一遍遍的給他說，即使他不知道這是怎么回事，潛意識(shí)里他一定會(huì)懂得，哦，原來是我長(zhǎng)大了，我不能再吃媽媽的奶了。
之前的我面對(duì)孩子做錯(cuò)事了就發(fā)火，或者磨蹭的時(shí)候，我也控制不住自己的脾氣。我總是說你怎么樣怎么樣，都是你怎么怎么樣。
我無意中給孩子傳遞的一種是推卸的責(zé)任，我在他的身上看到了那個(gè)焦慮的父母。在孩子的身上也看到了一個(gè)遇事總是逃避的媽媽。
如果什么問題總是從孩子身上求索，我們永遠(yuǎn)都得不到答案。
我們需要的是建設(shè)自己的心理，讓自己的心房變得堅(jiān)不可摧。修復(fù)自我的精神體系，完善自我的人格結(jié)構(gòu)，才能傳遞給孩子正確的愛。
我們?cè)噲D培養(yǎng)“聽話”的孩子。殊不知聽話而正在毀了他，他也活成我們心中塑造的樣子。
有一次無意中對(duì)孩子說的一句話。這句話恰恰是我有時(shí)候在心情不好或者是對(duì)他發(fā)火的時(shí)候說出來的。
我猛然意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，我們的言語也在潛移默化中對(duì)他形成一種影響。孩子必須是獨(dú)立的個(gè)體，他有自己的思想，自己的世界，我們只是給他以正確的方式引導(dǎo)就好。
想要成為好的父母，在孩子成長(zhǎng)的過程中，在一生下來就應(yīng)該擔(dān)起責(zé)任，與他共同成長(zhǎng)。
鮑鮑老師說：“健康的愛是科學(xué)的愛，是符合孩子成長(zhǎng)規(guī)律的愛，是真正能滿足孩子心理需求的愛，而不是家長(zhǎng)僅憑個(gè)人喜好，把自己的意愿強(qiáng)加到孩子身上。”
愛的覺醒是讓我們真正的醒悟，用正確的愛，科學(xué)的愛，提升父母的能力同時(shí)給孩子一個(gè)健康的未來。
