上周講了公開課后，感覺整個人疲憊至極，總想給自己一個理由放松一下，這幾天都疏于寫字了！

心情比較雜亂！借助文字理清一下思路。

一，上課反思要盡快找時間寫出來，盡量和自己的課題相結合。

二，考試總是會打亂我的教學思路和計劃。本來計劃好的一模后著手寫作和聽力課堂指導和訓練，但隨著二模的臨近一切都又回到老路上來！頻繁的階段性考試只會逼迫教師無奈地選擇讓學生搞題海戰(zhàn)術 ，因為只有這樣成績才能出得來。而關于提高學生綜合知識 能力和素養(yǎng)的閱讀，背誦，聽力，寫作等屬于深耕的活，無法在短時間內(nèi)見效！短時內(nèi)見效快的方法就是表層施肥，但從長遠看，這對莊稼的茁壯成長毫無益處！長期搞題海戰(zhàn)術，拋卻了基礎知識的做法無異于殺雞取卵，短視短命低水平惡性循環(huán)！但這一切都是頻繁的考試評價方式，唯分是圖的做法一手造成的！作為教師，我很無奈！

三，來自同伴的壓力也會讓我很難堅守初心！大家都認為學英語就是做題，做題，再做題！英語課堂就應該是枯燥的記單詞，練語法，不斷做題。大家都比誰做的題多，這樣的環(huán)境給我造成了巨大的心理壓力！堅守，自己孤軍奮戰(zhàn)，不堅持，又要重回原來的老路！不想向不合理的現(xiàn)實和考試制度妥協(xié)！