昨天下午一共有兩節(jié)課。上到最后一節(jié)課的時(shí)候，下了一場(chǎng)突然的雨，把孩子們久旱逢甘霖的心給激起來(lái)了，大家都跑出去讓身體肌膚淋了淋雨，到最后一節(jié)課的時(shí)候心還不太好平靜下來(lái)。

第三節(jié)我開(kāi)了班會(huì)，講了講帶球的問(wèn)題，我覺(jué)得確實(shí)存在一部分同學(xué)非常喜歡這種對(duì)抗性的游戲，但是鑒于安全的考慮，二年級(jí)的孩子我還是不想讓他們帶籃球來(lái)。等到他們?cè)俅笠淮笕哪昙?jí)的時(shí)候，如果是有同學(xué)重提這個(gè)問(wèn)題，我們可以再放寬要求。

下午最后一節(jié)課，為了趕進(jìn)度，我選擇托管講新課。但是在這節(jié)課中出了一個(gè)我覺(jué)得不太好的地方，就是我過(guò)于相信課件，本來(lái)幾句話(huà)就能結(jié)束的環(huán)節(jié)，顯得非常拖沓，以后還是以進(jìn)度為主，考慮好之后再上課。在拖沓的情節(jié)之下明顯學(xué)生對(duì)這節(jié)課的性質(zhì)都給磨沒(méi)了。

上午的節(jié)奏還是很好的，我非常嚴(yán)厲的要求每個(gè)同學(xué)一定要坐端正認(rèn)真聽(tīng)。只要是有走神的立馬叫起來(lái)回答問(wèn)題，這部分游神的同學(xué)基本上回答不出來(lái)。像這種情況就對(duì)其他同學(xué)造成了一定的震懾。一點(diǎn)我做的還是比較好的。我一定要延續(xù)這種做法。

最近，我們班的三個(gè)老大難:聽(tīng)不懂，光告狀，不想干，都慢慢變得聽(tīng)話(huà)起來(lái)了，他想做一些問(wèn)題的時(shí)候都會(huì)事先向我請(qǐng)示，然后再做。那天，光告狀受傷了，我給他進(jìn)行了認(rèn)真仔細(xì)的包扎，這個(gè)孩子下午就給我?guī)?lái)了糖果，跟我分享。說(shuō)實(shí)話(huà)我特別感動(dòng)。希望我的孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中，遇到問(wèn)題不要害怕，改正了依然是好孩子，我永遠(yuǎn)相信他們。

昨天晚上沒(méi)有休息好，不知為何心里可能是有事情，久久不能入睡。今天下午再補(bǔ)補(bǔ)覺(jué)吧！