各位家長，大家晚上好！非常高興有這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)，跟我們家長一起來探討英語學(xué)習(xí)的一些相關(guān)的問題。
我們今天的主題，是學(xué)好英語的心理學(xué)因素。用這樣一個(gè)主題，一方面是因?yàn)槲覐氖掠⑽慕逃?2年，同時(shí)，我本人也是心理咨詢師，平時(shí)也會(huì)接待很多的來訪者，其中有很多來訪者是青少年。
之所以談心理學(xué)因素，因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)很多孩子英語學(xué)不好，跟心理有直接的關(guān)系，當(dāng)然我們知道心理學(xué)覆蓋的面積非常廣。就像我們所熟知的發(fā)展心理學(xué)，發(fā)展心理學(xué)是在談，一個(gè)人從出生、嬰兒、幼兒、兒童，然后成長為少年，然后再到青年、中年，這樣的一個(gè)發(fā)展的歷程。
隨著孩子的成長，孩子的認(rèn)知特點(diǎn)和認(rèn)知能力也在不斷地變化和提升。一個(gè)剛出生的嬰兒，他的認(rèn)知特點(diǎn)是什么樣子的呢？他是怎么接觸世界的呢？他是怎么來認(rèn)識(shí)這個(gè)世界的呢？一個(gè)嬰兒他更多的會(huì)是靠口腔是吧。有一階段，他會(huì)把拿到手的任何東西都要放在嘴里嘗一嘗，所以嬰兒呢，他更多的是會(huì)靠口腔，靠皮膚的觸覺，來認(rèn)識(shí)世界。
隨著孩子年齡的增長，到上了小學(xué)的年齡，我們?yōu)槭裁窗押⒆由蠈W(xué)的年齡定為六周歲啊，而不是更小呢？是因?yàn)榱軞q孩子的理性思維，也就是抽象的能力有所發(fā)展了，所以其實(shí)呢，學(xué)習(xí)，也包括英語學(xué)習(xí)，這些都跟認(rèn)知心理學(xué)，跟發(fā)展心理學(xué)是息息相關(guān)的。
在具體談學(xué)好英語的心理學(xué)因素之前。我想先跟大家舉一些例子，先舉一些英語學(xué)習(xí)失敗的例子，就拿我們做父母的這一輩來說吧，在我們中國，現(xiàn)在大學(xué)教育比較普及了，如果我是一個(gè)大專生的話，我們當(dāng)年最晚學(xué)英語應(yīng)該是在初中一年級(jí)，開始學(xué)對不對？那初中三年啊，高中三年，然后大學(xué)啊，如果是大專那也是三年哈，那就是一共九年，如果是本科，那一共就是十年。
可是呢，我們坊間流傳著這樣一句話，叫做“十年寒窗學(xué)英文，無言以對外國人”。我相信當(dāng)我這么說，大家都應(yīng)該有所認(rèn)同，我們學(xué)了那么多年的英語，花費(fèi)了那么多的時(shí)間和精力，但是，卻無法把英語學(xué)好，這是為什么呢？
究其原因，一方面，是我們原有的英語教學(xué)方法是錯(cuò)的，我們學(xué)了一口啞巴英語。而且除了啞巴英語，我們還能用英語做什么呢？我們能寫出漂亮的英語文章嗎？能瀏覽英文網(wǎng)站嗎？好像也不能啊，所以其實(shí)我們原有的英語教育是失敗的。還有很多出國的人，我們想，他們浸泡在英語的環(huán)境當(dāng)中，應(yīng)該英語學(xué)的很好了吧。因?yàn)槲覀兌枷嘈?，把一個(gè)孩子送到國外的幼兒園，一個(gè)月至兩個(gè)月，他就能跟小朋友進(jìn)行起碼的日常交流了。
但是呢，有些大人，移民到國外，好多年，他英語還是學(xué)不好。這也是跟心理因素有關(guān)系啊，因?yàn)槲覀冎袊?，喜歡找熟悉的人。他不太想跟外國人接觸。就是說這個(gè)文化融入，有一些問題。跟老外接觸，會(huì)覺得，很緊張。同時(shí)對于一種陌生的習(xí)俗，也不太習(xí)慣。其實(shí)，這也跟文化心理有關(guān)系。
我們學(xué)校呢，是把孩子的英語學(xué)習(xí)服務(wù)到初中畢業(yè)。但是，我們也有一名同學(xué)，很特殊，她是高中一年級(jí)來我們這兒補(bǔ)習(xí)，我們當(dāng)時(shí)為什么收了呢？因?yàn)樗m然上高中一年級(jí)，可是她的英語成績是不及格的，那不及格意味著什么？意味著她的英語水平還是在初中階段。所以呢，我們就接收了這樣的一個(gè)高中生。
我們還有一位學(xué)生，來的時(shí)候是初中一年級(jí)，英語40多分。大家想想看，小學(xué)是從三年級(jí)開始英語。大家都從三年級(jí)開始學(xué)，可是上了初中一年級(jí)，英語考試是40幾分。就像剛才我說那名高中一年級(jí)的學(xué)生，如果英語成績不及格，可以想象，到底是發(fā)生了什么？我們還有一些初中生就更嚴(yán)重，我們有一個(gè)學(xué)生。初中三年級(jí)來，對英語厭惡透頂，自從上了初中好像似乎英語就沒再及格過，對英語產(chǎn)生了極大的厭惡，在學(xué)校的英語課堂上幾乎不學(xué)，就趴桌子。
那么，何以到這種程度呢？到了厭惡的程度，我們說，這也是一個(gè)很明顯的、很典型的一個(gè)心理狀態(tài)。
同樣，再舉一些相反的例子。我們學(xué)校有中考英語第一名的學(xué)生，我說的第一名，當(dāng)年英語中考滿分是120分，她是119分，大家知道119分意味著她只扣了一分，也就是屬于英語單科的狀元。因?yàn)橛⒄Z沒有120分滿分，因?yàn)橛兄饔^題作文。這位同學(xué)呢，后來又考入寧波諾丁漢大學(xué)，這所大學(xué)是跟英國的諾丁漢大學(xué)合作的。很多的科目都是英文授課。后來，這孩子又去英國讀研究生，這是我們從我們這兒畢業(yè)的一個(gè)學(xué)生。
在大學(xué)課堂上，作為學(xué)生需要發(fā)表comment，也就是說需要表達(dá)見解和評論。還需要提出問題，進(jìn)行交流，那就需要讀大量的英文原著原版書，研究生畢業(yè)要寫一篇論文，要用英文來寫，如果這些用英文完成的任務(wù)，都很游刃有余，這就達(dá)成英語學(xué)習(xí)的目的。
我們還有一位同學(xué)哈，在前年，148分英語成績，考上清華大學(xué)。當(dāng)年她的中考成績是98.5分，在我們這學(xué)了大概七年時(shí)間。她上了清華之后，有一些科目是用英文授課。她還跟海外的一些學(xué)生有交流活動(dòng)，要參與外國的活動(dòng)團(tuán)體，要用英文去面試。所以我們也說，這個(gè)孩子的英語學(xué)習(xí)好了。
我們還有一個(gè)四年級(jí)的小朋友，他當(dāng)時(shí)來學(xué)英語的時(shí)候，大概是二年級(jí)的時(shí)候，他的目的很簡單，他想干嘛呢，就是想跟外國人交流。因?yàn)槊磕甑募倨?，他爸爸媽媽都?huì)帶他出國去玩兒，這小孩兒有非常強(qiáng)烈的動(dòng)機(jī)，要跟國外的小孩兒去交流，去溝通。所以，這是他來學(xué)英語的一個(gè)目的，所以你會(huì)發(fā)現(xiàn)他學(xué)習(xí)特別賣力氣，在這邊的一班級(jí)里總是第一名。
我舉了正反兩方面的例子 ，是想說在英語學(xué)習(xí)當(dāng)中有很多困難。甚至有些孩子對于學(xué)習(xí)英語產(chǎn)生了心理障礙。這里邊就涉及到一個(gè)很重要的心理學(xué)因素，就是動(dòng)機(jī)和感受兩個(gè)部分，也就是說弄清楚動(dòng)機(jī)是什么，確立學(xué)英語的目的是什么？很重要。
感受指的什么呢？感受就是說你學(xué)英語，感受良不良好、愉不愉快、快不快樂。很多英語學(xué)習(xí)學(xué)的不好的孩子，都是因?yàn)樗谟⒄Z學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，有了不良的感受。也就是說，他遇到了挫折，遇到了困難，或者覺得學(xué)英語背單詞很乏味，這些都是感受層面的。
還有一個(gè)動(dòng)機(jī)層面的，就像我剛才舉例，提到的那個(gè)四年級(jí)的小孩兒，他的動(dòng)機(jī)就很強(qiáng)烈。很多孩子厭惡英語，會(huì)說，“我作為一個(gè)中國人，為什么要學(xué)英語呢？我實(shí)在是想不通”。我們家長、老師會(huì)說：“考試要考?。 ?。孩子依舊想不通，說：“為什么要考英語呢？”孩子，由于他生活經(jīng)驗(yàn)缺乏，不能像成人一樣思考英語會(huì)給他們未來帶來什么，他們更重視當(dāng)下的感受是怎么樣的。
大家都知道，英語詞匯量是很大的。背單詞是一個(gè)非?？菰锏倪^程。但英語又是一個(gè)終生必考的科目，只要求學(xué)，英語可能是唯一必考科目，所以其實(shí)我們家長讓孩子學(xué)英語的愿望是非常強(qiáng)烈的，因?yàn)槲覀兎浅Ｇ宄槭裁础?/p>
因?yàn)?，我們不得不面對考試，?dāng)然現(xiàn)在小升初沒有那么激烈了，教委限制擇校。但是小升初，不用考了，可是中考要考啊，高考要考啊，研究生要考啊，博士要考啊。所以我們不得不面對這個(gè)問題。但是，要知道，其實(shí)很多孩子已經(jīng)被考試考的焦頭爛額，或者說已經(jīng)考糊了，對吧。所以，讓孩子因?yàn)榭荚噥韺W(xué)英語，其實(shí)這個(gè)動(dòng)機(jī)就很弱。
初中生、高中生，他們開始有自我，有思考未來的能力了。他們?nèi)绻缹W(xué)英語是為了什么？他有一個(gè)強(qiáng)烈的動(dòng)機(jī)的話，那就會(huì)很好辦。我個(gè)人學(xué)英語的動(dòng)機(jī)，是因?yàn)槲以谡J(rèn)證國際心理分析師，國際分析心理學(xué)會(huì)，對我們有一個(gè)要求。要求我們要用英文來寫中級(jí)考核的論文，期末考試的論文。面試申請的時(shí)候，也要寫十頁紙的全英文的個(gè)人心理分析報(bào)告。中級(jí)考試要寫5000詞的論文。期末考試，要寫一個(gè)相當(dāng)于博士論文長度的個(gè)案分析報(bào)告。要求個(gè)案時(shí)長要超過兩年，也就是一個(gè)個(gè)案，至少要做100次，同時(shí)，這兩年要在有督導(dǎo)師的督導(dǎo)下，來進(jìn)行這個(gè)個(gè)案，所以這個(gè)個(gè)案是非常長的。還要接受面試考核，面試也都是全英文的，面試都是國際分析師。平時(shí)我的督導(dǎo)也是國外的，我的督導(dǎo)老師是斯坦福大學(xué)的教授，我跟他平時(shí)做督導(dǎo)就用英文。
這是我認(rèn)證的要求，除此之外，我還會(huì)有一個(gè)非常強(qiáng)烈的動(dòng)機(jī)，就是希望有一天可以到一個(gè)國際的會(huì)議上，去做一個(gè)學(xué)術(shù)報(bào)告。國際分析心理學(xué)會(huì)，每三年開一次國際大會(huì)，會(huì)上要求用兩種語言來作報(bào)告，一種是英語，另一種是德文。2019年，我是去維也納參加的會(huì)議。
因?yàn)橛羞@樣的一個(gè)動(dòng)機(jī)，盡管大量的讀英文原著，并不是一個(gè)完全愉快的過程，但是這個(gè)強(qiáng)烈的動(dòng)機(jī)就促使我給自己制定計(jì)劃，今年一年還要讀幾本英文原著。我對我女兒學(xué)習(xí)英語的這個(gè)目的也不純粹是為了考試，當(dāng)然考試特別重要。我也希望她把英語當(dāng)作一個(gè)很好的工具，可以讀懂英文著作，可以用英文去表達(dá)自己，交國外的朋友。
