01
不知道大家有沒(méi)有注意到這么一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：
比如在讀高中的時(shí)候，班上總有那么幾個(gè)同學(xué)，課間在學(xué)習(xí)，午休在學(xué)習(xí)，回到宿舍在學(xué)習(xí)，周末也在認(rèn)真學(xué)習(xí)。。。
這個(gè)同學(xué)好像一直都在低著頭學(xué)習(xí)，這應(yīng)該算是一個(gè)很自律的同學(xué)， 按理說(shuō)成績(jī)應(yīng)該拔尖才對(duì)，但恰好相反，成績(jī)有點(diǎn)偏下；
自律無(wú)效了，這是哪出問(wèn)題了呢？
再比如，之前公司有一個(gè)小伙子，每次手里一有任務(wù)，他都是專(zhuān)心致志的，盯著去完成任務(wù)，不和同事聊天，不去飲水機(jī)接水，連上廁所都不去；
這個(gè)同事有這么好的自律行為，不像其他人一樣愛(ài)磨蹭拖延的，按理說(shuō)應(yīng)該任務(wù)能很快完成才對(duì)，但又恰恰相反，哪怕是一個(gè)很簡(jiǎn)單的任務(wù)，他都要花很長(zhǎng)的時(shí)間才能完成，而且老是犯錯(cuò)；
自律又無(wú)效了，這又是哪出問(wèn)題了呢？
02
這幾年，很多人都很熟悉一個(gè)詞語(yǔ)：知識(shí)焦慮；
為了治好這個(gè)知識(shí)焦慮的病，辦法只有一個(gè)，那就是學(xué)習(xí)，而且是靠大量的學(xué)習(xí)；為了應(yīng)付這些大量的學(xué)習(xí)，有個(gè)東西就變得很重要了：
那就是自律；
因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一個(gè)很長(zhǎng)期，很枯燥的過(guò)程，如果不具備這個(gè)東西，可以說(shuō)什么東西你都學(xué)不到；
所以，自律對(duì)很多人來(lái)說(shuō)，就跟救命稻草一樣重要；
可現(xiàn)在，我們很多人的麻煩，根本就不是自律，這個(gè)點(diǎn)，其實(shí)很多人不知不覺(jué)的都做到了；
你看高中的時(shí)候，基本上大部分的同學(xué)都是悶頭在學(xué)習(xí)，夠自律吧；在簡(jiǎn)書(shū)上，很多小伙伴都在堅(jiān)持日更，堅(jiān)持寫(xiě)文章，也夠自律；還有很多的人，也都在堅(jiān)持早起，堅(jiān)持看書(shū)。。。
很多人真正的麻煩就在于：
明明自己已經(jīng)很自律，很努力了，可就是改變不了自己的現(xiàn)狀，不僅沒(méi)有變好，反而變得越來(lái)越糟糕，這又是哪出問(wèn)題了呢？
其實(shí)這才是真正讓人崩潰的。
如果沒(méi)有做到自律，你知道問(wèn)題在哪，也知道該怎么去改進(jìn)，這個(gè)時(shí)候是有個(gè)盼頭的；但如果你把這點(diǎn)都做了，還是沒(méi)有得到自己想要的東西，這時(shí)候就只有一種結(jié)果：
更迷茫，更焦慮；
很多人都面臨這樣的問(wèn)題。
03
你說(shuō)那個(gè)埋頭學(xué)習(xí)，但成績(jī)又得不到提高的同學(xué)焦慮不？他肯定焦慮；還有那個(gè)專(zhuān)心致志，但又始終解決不了問(wèn)題的同事，他焦慮不？他肯定也焦慮；
大家都一樣的努力，但是別人就是比自己好，這換誰(shuí)都焦慮；
他們到底比別人差在哪呢？
這給大家講一個(gè)故事：
有兩個(gè)趕路人，他們從同一個(gè)地點(diǎn)出發(fā)，要到達(dá)同一個(gè)目的地，誰(shuí)先到達(dá)目的地，誰(shuí)就能得到一大筆財(cái)富，但在出發(fā)地和目的地之間，有一片森林，兩個(gè)人都得穿過(guò)這片陌生的森林；
第一個(gè)人出發(fā)了，因?yàn)檫@片森林從來(lái)沒(méi)有走過(guò)，在進(jìn)入森林前只有一個(gè)大概的方向，只能憑著感覺(jué)朝這個(gè)方向走，為了早點(diǎn)走出森林，他白天黑色的趕路；
第二個(gè)人也出發(fā)了，他也只有一個(gè)大概的方向，只知道森林的另一邊有一座高山；進(jìn)入森林后，為了不迷失方向，他每走幾天，就花上半天爬上一顆大樹(shù)，看看是不是朝著高山方向前進(jìn)；
兩個(gè)月之后，第二個(gè)人先到達(dá)目的地，得到了財(cái)富，而第一個(gè)人，離目的地越來(lái)越遠(yuǎn)，卻還在著急的趕路。。。
04
不知道大家有沒(méi)有看出點(diǎn)眉目：
其實(shí)真正起關(guān)鍵作用的，是那個(gè)爬樹(shù)的本領(lǐng)，而不是埋頭趕路；
自律肯定很重要，你首先得先往前走，才能走到森林的另一頭，才能到達(dá)目的地；但是光靠自律還不夠，你還得時(shí)不時(shí)的停下來(lái)，爬上樹(shù)，看看方向有沒(méi)有走錯(cuò)；
保證方向沒(méi)有走錯(cuò)，這個(gè)才是真正重要的，而爬樹(shù)，就起了這么一個(gè)重要作用；
不知道大家有沒(méi)有過(guò)這樣的感受：
比如，在讀書(shū)的時(shí)候，你遇到一個(gè)難題不會(huì)解，花了很多時(shí)間都解不開(kāi)，你找一個(gè)同學(xué)幫忙，同學(xué)給你提供了一個(gè)思路，你大嘆一聲：喔，原來(lái)是這樣的！
再比如，你在項(xiàng)目上遇到一個(gè)難題，有個(gè)功能不知道怎么實(shí)現(xiàn)，然后很痛苦的在想辦法，這時(shí)候你的同事給你說(shuō)，該怎么怎么做，你一巴掌拍在桌子上：我怎么把這點(diǎn)忘了呢！
爬樹(shù)就起到了這么一個(gè)作用，讓你一下頓悟：噢，原來(lái)自己走錯(cuò)了！
當(dāng)你站到一個(gè)更高的位置，用一種更大的眼光，去看待整個(gè)大環(huán)境的時(shí)候，你才能保證自己的前進(jìn)方向不出問(wèn)題，方向都對(duì)了，趕路才有意義。
05
很多人真正缺的，就是這種爬樹(shù)的能力：
跳出小環(huán)境，審視大環(huán)境；
之前我問(wèn)我們公司的一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，我問(wèn)他怎么才能避免陷入一個(gè)思維陷阱里面，他告訴我一個(gè)小竅門(mén)，讓我反復(fù)問(wèn)自己：
我是不是想錯(cuò)了？
后來(lái)我想想，這個(gè)想法真是高：
你想想，只要我們付出勞動(dòng)去做一件事，首先肯定認(rèn)為這事是對(duì)的，才會(huì)心甘情愿的去做，誰(shuí)會(huì)去做一件自己都覺(jué)得是錯(cuò)的事呢？
但是很多人偏偏就運(yùn)氣不好，恰好把一件錯(cuò)事當(dāng)成對(duì)的去做了，但是他自己又不知道自己錯(cuò)了，所以就陷到這個(gè)錯(cuò)誤里面無(wú)法自發(fā)；
假如在這個(gè)時(shí)候，問(wèn)了自己這么一個(gè)問(wèn)題問(wèn)題：我是不是想錯(cuò)了？
這個(gè)時(shí)候就逼迫我們跳出當(dāng)前的想法，重新去審視整個(gè)思路，有很大概率就能發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，因?yàn)榕α藳](méi)效果啊；
就像那個(gè)專(zhuān)心學(xué)習(xí)的同學(xué)，考一次成績(jī)不好，考兩次不好，考三次也不好，這個(gè)時(shí)候只要問(wèn)問(wèn)自己：是不是我的學(xué)習(xí)方法錯(cuò)誤了了？
有了這個(gè)想法，說(shuō)不定就會(huì)去請(qǐng)教那些學(xué)習(xí)好的同學(xué)，看看是不是買(mǎi)的參考書(shū)不對(duì)呢，還是學(xué)習(xí)的技巧不對(duì)呢；
說(shuō)不定就能解決自己的問(wèn)題了。
06
只要一條路是對(duì)的，那你只需要堅(jiān)持走，就肯定能走到目的地；怕就怕在，走錯(cuò)了路自己不知道，結(jié)果越走，離目的地越遠(yuǎn)；
所以，除了埋頭努力，還應(yīng)該多看看自己的方向有沒(méi)有走對(duì)，多問(wèn)問(wèn)自己，為什么別人能做好自己卻不能做好呢？別人比自己好在哪呢？
有很多人，看了很多書(shū)，但就是無(wú)法將這些知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己需要的能力，結(jié)果越學(xué)越苦惱，這個(gè)時(shí)候就該跳出來(lái)問(wèn)問(wèn)自己，是不是自己的學(xué)習(xí)方法錯(cuò)誤了？
有很多作者，寫(xiě)了很多文章，寫(xiě)作非但沒(méi)有增強(qiáng)自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，反而成了自己的負(fù)擔(dān)，這個(gè)時(shí)候也該跳出來(lái)問(wèn)問(wèn)自己，是不是自己的寫(xiě)作方式有問(wèn)題呢？
總之，埋頭工作很重要，但是方向更重要，畢竟：
路走錯(cuò)了，奔跑還有什用呢?
