我在寫作時常?！暗摹⒌?、得”這三個字分不清，逮哪個用哪個，肯定是有錯誤的時侯。今天就來學習一下用法。

基本概念

“的、地、得”是我們經常使用的三個結構助詞，主要起著連接的作用，都讀輕聲“de”，發(fā)音上沒有區(qū)別。但是，在書面語使用中，它們是三個不同的字，一般來說，定語后面寫作“的”，狀語后面寫作“地”，補語前面寫作“得”。

“的、地、得”的用法

1、的

一般用在名詞和形容詞的后面，用在描述或限制人、事時，形容的詞和被形容的詞之間，表示描述的結果。

結構：名詞（代詞或形容詞）+的+名詞

例子：我的書包，漂亮的裙子，快樂幸福的生活。

2、地

一般用在形容的詞語與被形容的詞語之間。前面的詞語是形容或限制后面的動詞的，所以，“地”的后面只跟動詞。

結構：形容詞+地+動詞

例子：高興地打滾，匆匆地走，一遍又一遍地擁抱。

3、得

一般用在說明動作的情況或結果的程度，通常用在動詞和形容詞之間，有時候也會用在動詞和動詞之間。

結構：動詞（形容詞）+得+形容詞（動詞或副詞）

例子：跑得氣喘吁吁，饞得直流口水，紅得狠。

更簡單地理解就是：名詞前面用“的”，動詞前面用“地”，形容詞前面用“得”。

的，一般用來修飾名詞；地，一般用來修飾動詞；得，一般用來修飾形容詞。

所以，使用時，只要分清楚“de”后面是名詞、動詞還是形容詞就容易選擇了。

實際使用中的特殊情況

1、特殊情況要認真仔細地區(qū)分

但是，在實際使用中，也有一些特殊情況，比如：他激動地（得）哭了。這個句子里，既可以用“得”，也可以用“地”，主要看它在文中所處的環(huán)境，作者要表達的重點。

激動地哭了。重點在敘述“哭”這件事，所以要用“地”。

激動得哭了。重點在說明“哭”的程度和狀態(tài)，所以用“得”。

2、其他特殊情況

“這個書包是誰的？是我的?！边@句話里面的“的”是代詞，起的作用是所指的人或物。

“裝的裝，扛的扛”，相同的動詞或形容詞間用“的”，起著連接的作用，是另一類的助詞。

“這是我買的書。”這里的“的”，用在動詞的后面，主要是強調是誰的行動。

“那些東西，亂七八糟的，堆了一屋?！边@個“的”，表示的是”等等”。

“這事是誰干的？”這個“的”，強調表示疑問的語氣。

還有不少這樣的特殊情況，我們要學會在閱讀和學習中去發(fā)現(xiàn)，去分析，然后記住，最后達到熟練使用“的、地、得”的程度。

中國文化博大精深，漢字更是一門深奧的學問。簡單的三個字，寫了一大篇。寫作不是簡單的事，看來我們真得虛心學習、不恥下問才行??！