大家好：我是來(lái)自江機(jī)二小的付巍巍，很高興在這樣一個(gè)平臺(tái)和大家分享我和孩子們的彩虹花之旅。我今天分享的題目是《綻放如彩虹花》。
今天我將從已經(jīng)四個(gè)方面進(jìn)行分享。
一、 感恩相遇。
結(jié)緣青椒計(jì)劃，要從我們區(qū)年初的龍學(xué)苑杯競(jìng)賽說(shuō)起。2018年初接受了學(xué)習(xí)的任務(wù)，代表學(xué)校參加龍?zhí)秴^(qū)組織的龍學(xué)苑杯網(wǎng)絡(luò)信息大賽。我這個(gè)網(wǎng)盲開(kāi)始了痛苦的求學(xué)之路。為了做一個(gè)課程海報(bào)，我不知道微信，語(yǔ)音，電話(huà)問(wèn)了多少人，認(rèn)識(shí)的不認(rèn)識(shí)的，單位同事區(qū)里同仁們。因?yàn)楫?dāng)時(shí)大家說(shuō)的網(wǎng)絡(luò)術(shù)語(yǔ)我一個(gè)都聽(tīng)不懂，后來(lái)在大家的幫助下我總算完成了初賽的網(wǎng)絡(luò)直播。二月初，每天佘老師都會(huì)在微信群了發(fā)送課程預(yù)告。剛開(kāi)始并沒(méi)有在意，但每周不停的推送就讓我產(chǎn)生了好奇，終于有一天我點(diǎn)開(kāi)了鏈接，從此，眼前出現(xiàn)了一個(gè)不一樣的世界。從此，開(kāi)始了我無(wú)需揚(yáng)鞭自?shī)^蹄的求學(xué)之路。如果不是后來(lái)參加小獅子評(píng)選，我還知不知道互加計(jì)劃，青椒計(jì)劃的真正含義，但這也并不妨礙我努力前行，不斷蛻變的腳步。開(kāi)學(xué)初我就帶著我的48位即將畢業(yè)的孩子們才加到彩虹花晨誦課，在傳遞大課表的過(guò)程中認(rèn)識(shí)了我們區(qū)優(yōu)秀的青椒學(xué)員。從此在他們榜樣的感召下努力前行。
二、 堅(jiān)定上路
開(kāi)學(xué)初我們憑借一個(gè)網(wǎng)線(xiàn)，一臺(tái)電腦，和遠(yuǎn)隔千里萬(wàn)里的全國(guó)各地不同民族的孩子們一起參加了開(kāi)學(xué)典禮，孩子們初步感受了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的神奇。
2018年3月5日我，孩子們和時(shí)老師一起唱著那首經(jīng)典永流傳上傳唱的那首《苔》走進(jìn)了彩虹花的晨誦課，從此我們借助網(wǎng)絡(luò)，大屏幕和遠(yuǎn)在河南洛陽(yáng)的時(shí)老師有了彩虹的約定。因?yàn)楫?dāng)初我們一起許下的一個(gè)小小的樸素的愿望：一定要上麥分享，一定要展示我們的作品，一定要為全國(guó)的老師孩子展示上一節(jié)我們六年四班的晨誦課。
我們一起從漫天飛雪的三月，走過(guò)春意盎然的四月，來(lái)到柳絮飄飛的五月，最后迎來(lái)了六月的畢業(yè)季。每天7：30分孩子準(zhǔn)時(shí)來(lái)到班級(jí)，做好準(zhǔn)備等待他們喜愛(ài)的時(shí)老師。
我們師生也從最開(kāi)始的懵懵懂懂，手忙腳亂到后來(lái)師生配合，分工協(xié)作，配合的越來(lái)越默契，學(xué)習(xí)越來(lái)越高效了。孩子們的成長(zhǎng)一學(xué)期的參與，堅(jiān)持，孩子們每天和時(shí)老師用詩(shī)歌吻醒黎明。每個(gè)清晨我們一起感受著陽(yáng)光的溫暖，聆聽(tīng)著悠揚(yáng)的音樂(lè)，欣賞著精美的畫(huà)面，一起用童聲親近母語(yǔ)，走進(jìn)詩(shī)歌的王國(guó)，朗朗讀書(shū)聲回蕩在校園。
最開(kāi)始對(duì)孩子們的作品沒(méi)有太多要求，沒(méi)有太多期盼，只是覺(jué)得應(yīng)該記錄下來(lái)，算是留個(gè)時(shí)光，留個(gè)小學(xué)的一點(diǎn)回憶吧。沒(méi)想到孩子們的創(chuàng)作那樣精彩，隨著孩子們作品不斷的呈現(xiàn)，我在班級(jí)內(nèi)的每日點(diǎn)評(píng)，優(yōu)秀的榜樣不斷引領(lǐng)，弱勢(shì)群體的不斷被關(guān)注，全班的學(xué)習(xí)熱情空前高漲和形成了自主學(xué)習(xí)的良好氛圍。課間時(shí)，午休期間主動(dòng)留在班級(jí)寫(xiě)詩(shī)，配畫(huà)，查找資料，互相交流，個(gè)別指導(dǎo)的越來(lái)越多了，各種好辦法也層出不窮的涌出，各種人才不斷被挖掘出來(lái)。
孩子們自己形成了許多課程運(yùn)營(yíng)小組：有早早來(lái)到班級(jí)，負(fù)責(zé)晨誦課詩(shī)歌抄寫(xiě)和黑板設(shè)計(jì)的板報(bào)組。有晨讀課程的小老師，帶領(lǐng)大家跟隨時(shí)老師進(jìn)行課程學(xué)習(xí)，朗誦，評(píng)價(jià)的。尤其是午休時(shí)間給個(gè)別起點(diǎn)底的孩子們進(jìn)行輔導(dǎo)。有詩(shī)配畫(huà)導(dǎo)師，輔導(dǎo)班級(jí)的同學(xué)進(jìn)行創(chuàng)作的，從專(zhuān)業(yè)的角度，幫助大家進(jìn)行選圖，版面設(shè)計(jì)，顏色搭配等指導(dǎo)。還有一大批逐漸成長(zhǎng)起來(lái)的網(wǎng)絡(luò)達(dá)人。他們分工好：每天有最少4名同學(xué)帶來(lái)手機(jī)協(xié)助我：有登錄賬號(hào)進(jìn)入課程的，晨誦時(shí)為老師同學(xué)抓拍，錄像的攝影組；有中午時(shí)間借助手機(jī)查找資料完成詩(shī)配畫(huà)作品的；還要幾個(gè)優(yōu)秀的孩子利用午休時(shí)間和我學(xué)習(xí)美篇，時(shí)光手杖，美圖秀秀，簡(jiǎn)書(shū)等各種app的。而更多的時(shí)候我只是把他們領(lǐng)進(jìn)入門(mén)，他們?cè)趹?yīng)用的過(guò)程中不斷深入成為了我的老師，我的許多網(wǎng)絡(luò)技能都是在他們的幫助下逐步提高的。
三、努力綻放
隨著課程的開(kāi)展，孩子們的詩(shī)配畫(huà)作品逐漸成為全國(guó)彩虹花晨誦課的標(biāo)桿，被各個(gè)班級(jí)和孩子們追逐，學(xué)習(xí)，孩子們也不斷上麥朗讀展示，所有的這些都讓孩子們?cè)絹?lái)越自信，越來(lái)越有存在感，越來(lái)越有成就感。
2018年4月份班級(jí)共有三十多名學(xué)生的作品入選上海教博會(huì)展覽。孩子們作品做成的明信片在教博會(huì)上被搶空。當(dāng)我把這個(gè)好消息告訴他們時(shí)，孩子們不自覺(jué)的有了責(zé)任感，使命感，每天更專(zhuān)心的對(duì)待自己的作品，努力的實(shí)現(xiàn)著對(duì)自己的超越。
現(xiàn)在每到節(jié)日來(lái)臨時(shí)他們都會(huì)利用手中的畫(huà)筆描繪美好的藍(lán)圖，送給老師和同學(xué)自己的作品當(dāng)禮物。
全班孩子一起參與了一次網(wǎng)絡(luò)直播課——我心中的詩(shī)配畫(huà)的錄制。
班級(jí)邱俊博和孟欣怡為全國(guó)小朋友介紹了他們完成詩(shī)配畫(huà)作品的一些收獲。
班級(jí)的關(guān)涵，宛禹彤，孟欣怡，李成偉，武凱鑫，徐銘澤等同學(xué)參與為新疆小朋友錄制打電話(huà)的活動(dòng)中。
四、遇見(jiàn)盛典
一路學(xué)習(xí)，一路成長(zhǎng)，一路堅(jiān)持，一路改變，一路收獲，就像吳紅校長(zhǎng)說(shuō)的那樣：你的堅(jiān)持終將美好！自從參加了青椒計(jì)劃的學(xué)習(xí)，每天在八小時(shí)工作之余，我有了豐富多彩的各類(lèi)課程：北師大教授的師德課程，專(zhuān)業(yè)理論課程，教育管理課程。跟著青椒學(xué)習(xí)我還帶領(lǐng)班級(jí)的孩子們參加了多種活動(dòng)：512寫(xiě)給媽媽的歌活動(dòng)，520為愛(ài)益起走活動(dòng)，525氣球?qū)氊惢顒?dòng)，互加優(yōu)秀課程展示班級(jí)。
我也從最初的學(xué)習(xí)受益者，慢慢成長(zhǎng)為課程助教，接下來(lái)我會(huì)不斷的、提高自己各方面素質(zhì)，爭(zhēng)取早一天當(dāng)上優(yōu)秀的網(wǎng)師。
回頭看看來(lái)時(shí)的路，因?yàn)橛辛她執(zhí)秴^(qū)教育局各位領(lǐng)導(dǎo)高屋建瓴的網(wǎng)絡(luò)教育觀，有了龍?zhí)秴^(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的各位專(zhuān)家的引領(lǐng)，有龍?zhí)秴^(qū)江機(jī)二校的各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁的支持和鼓勵(lì)，才有了我不斷地成長(zhǎng)和蛻變，才逐漸成為最優(yōu)秀的自己。
最后，愿我們吉林龍?zhí)兜慕逃蟮卦缫惶扉_(kāi)滿(mǎn)彩虹花。
