社區(qū)志愿服務(wù)，弘揚(yáng)志愿精神

------愛心丙乙甲團(tuán)隊(duì)尹晨陽(yáng)同學(xué)來(lái)到江蘇省鹽城市建湖縣蘆溝鎮(zhèn)開展社區(qū)志愿服務(wù)

社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生在改革開放中走向社會(huì)的一個(gè)很重要的鍛煉環(huán)節(jié)，也是教育與實(shí)踐相結(jié)合的具體體現(xiàn)。當(dāng)今社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)是人才素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)，隨著人才被推向市場(chǎng)，大學(xué)生的自我優(yōu)越感將逐漸消失，發(fā)展方向更加撲朔迷離。因此要適應(yīng)時(shí)代的要求，不僅要具備豐富的專業(yè)知識(shí)和高超的業(yè)務(wù)水平，更必須具備一定的綜合素質(zhì)。

在這炎熱的七月，我參加了大學(xué)生暑假關(guān)愛留守兒童社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，也讓我在這個(gè)暑假過得充實(shí)而有意義。

科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的目的是通過讓孩子們動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，不僅滿足他們貪玩好動(dòng)的天性，更在實(shí)驗(yàn)的“觀察一假設(shè)—實(shí)驗(yàn)—結(jié)論"的完整過程中，養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！翱茖W(xué)實(shí)驗(yàn)"對(duì)于孩子來(lái)講，是神奇的未知領(lǐng)域，好玩的科學(xué)實(shí)驗(yàn)會(huì)深深地吸引他們，所以孩子不僅不會(huì)感到絲毫的壓力，更最大程度滿足他們好奇、貪玩的天性。

在孩子小的時(shí)候進(jìn)行科學(xué)小實(shí)驗(yàn)可以在培養(yǎng)孩子們動(dòng)手能力的同時(shí)增加他們對(duì)科學(xué)的興趣。在小實(shí)驗(yàn)中，孩子們不僅能玩得開心，還能輕松地學(xué)會(huì)老師所要求他們掌握的知識(shí)，科學(xué)小實(shí)驗(yàn)不僅能幫助幼兒理解一些簡(jiǎn)單的科學(xué)現(xiàn)象和知識(shí)，而且能提高孩子們動(dòng)手、動(dòng)腦的能力。

我們只有在冬天才能看到滿天飛舞的雪花很是漂亮，可是在其它的季節(jié)你也一樣可以看到雪的。炎炎夏日，太陽(yáng)炙烤著大地，如果弄點(diǎn)雪花出來(lái)豈不是讓人心情愉快呢?夏天造雪是不是有點(diǎn)不敢相信呢?其實(shí)這就是本節(jié)我們所學(xué)的內(nèi)容，鹽城市心語(yǔ)社會(huì)工作服務(wù)中心的老師將帶領(lǐng)孩子們一起完成這個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)。

鹽城市心語(yǔ)社會(huì)工作服務(wù)中心的老師來(lái)到蘆溝為孩子們帶來(lái)一場(chǎng)別開生面的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。本次科學(xué)實(shí)驗(yàn)的名稱叫做：人造雪。社工尹老師給大家提前準(zhǔn)備了吸水樹脂、量杯、色素、取樣勺等材料。實(shí)驗(yàn)前尹老師先問孩子們喜不喜歡雪？孩子們紛紛表示喜歡。相不相信除了冬天我們也可以看到雪，今天我們就來(lái)自己做出人造雪。我們來(lái)一起試一試吧！首先用勺子挖出吸水樹脂放入量杯，然后往清水里加色素，倒入裝有樹脂末的量杯中，靜待數(shù)秒，便制作出了彩色的雪。

實(shí)驗(yàn)結(jié)束，尹老師給大家介紹了實(shí)驗(yàn)原理：原來(lái)白色粉末是最高吸水樹脂，可以吸收相當(dāng)于自身體積100倍以上的水分，當(dāng)我們加入水之后，它就會(huì)吸水膨脹，變成雪了。尹老師告訴孩子們其實(shí)嬰兒穿的紙尿褲里的材料其實(shí)就是高吸水樹脂。小朋友們可以回家驗(yàn)證一下它到底可以吸收多少水分哦。參加實(shí)驗(yàn)課的孩子們紛紛表示很神奇，特別喜歡這樣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課，從中學(xué)到了新的知識(shí)，十分開心。

只有自己親身經(jīng)歷過才會(huì)體驗(yàn)到書本上沒有的知識(shí)與感受。暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為大學(xué)生提供了一個(gè)走出校園、踏上社會(huì)，展現(xiàn)自我絢麗的舞臺(tái)，也是一次讓大學(xué)生能投身社會(huì)、體驗(yàn)生活、服務(wù)人民的絕好機(jī)會(huì)。就從我們這次深入下車鄉(xiāng)留守兒童的調(diào)研活動(dòng)來(lái)說(shuō)，了解到由于他們?nèi)鄙俑改傅年P(guān)愛與教導(dǎo)，時(shí)常想念他們的爸爸媽媽，以致有些孩子形成了孤僻的性格，心中不免一陣心痛。但是俗話說(shuō)“窮人的孩子早當(dāng)家”，他們中的絕大多數(shù)在這種情況下仍然能夠努力學(xué)習(xí)，為了夢(mèng)想而奮斗，我不禁又感到欣慰，為他們感到高興。“艱辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才干”。通過關(guān)愛留守兒童的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我逐步了解了社會(huì)，開闊了視野，增長(zhǎng)了才干?！皟啥宦劥巴馐拢恍闹蛔x圣賢書”，已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)。我們應(yīng)當(dāng)在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清自己的位置，對(duì)自己有一個(gè)準(zhǔn)確的定位。只有真正地理解社會(huì)實(shí)踐的意義，在社會(huì)實(shí)踐中獲得知識(shí)與能力，才能在今后遇到挫折與挑戰(zhàn)時(shí)，用自己在實(shí)踐得到檢驗(yàn)的知識(shí)與能力去解決它，克服它。社會(huì)實(shí)踐使大學(xué)生找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)，而那些只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié)的人，是不可能有長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的。

作為新時(shí)代大學(xué)生，我們不僅要好好學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代化的知識(shí)，而且還要多參加社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中運(yùn)用知識(shí)、更好地掌握知識(shí)；在實(shí)踐中了解社會(huì)發(fā)展，才能鍛煉自己、發(fā)展自己，使自己將來(lái)能更好地投身于社會(huì)、服務(wù)于社會(huì)。只有到實(shí)踐中去、到基層中去，把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì)、同國(guó)家的命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)，才是大學(xué)生成長(zhǎng)成才的正確之路。

作者：尹晨陽(yáng)