上午藝術(shù)課，探索色彩混合，直接上手發(fā)揮，玩兒得挺好的。

洗完手，不小心摔了一下，磕著腦袋了，這就開始嚎，我怕影響人家上課，抱她出去安撫，很快平靜下來。

我以為沒事了，帶她回教室，結(jié)果老師問了一句，緩緩你好了嘛？她就又開始嚎，嘴里喊著要回家，自己玩兒顏料，再也不來了。

我當(dāng)時特別煩躁，小家伙兒最近總喊著不跟小朋友玩兒，要自己玩兒，討厭小朋友，這會兒突然要回家，還說自己玩兒，再也不來了，這是動真格的，要把孤僻、不合群做實嘛？

說實在的，我真害怕呀，從小因為這方面沒少挨罵，越罵越想自己一個人呆著，現(xiàn)在真的不想這種悲劇在孩子身上重演。

我努力調(diào)整自己情緒，耐著性子哄她，企圖讓她改變主意，把課上完，但是她就一直哭，明顯妨礙了人家上課，我一咬牙，跟她說走，馬上走，把嘴閉上，不許哭，馬上就走。

我越是強調(diào)，她哭得越厲害，我覺得自己特沒臉，大庭廣眾對孩子束手無策，只能硬著頭皮，給她脫了圍裙，拿東西帶她離開。

出了教室，不哭了，只剩下啜泣，她還氣得要命呢，告訴我，回家，喝奶奶，睡覺，不上課了，再也不來了，什么課也不上了，以后都要自己一個人玩兒。

我說好，回家，拽著她往外走。

她又來一句，我們?nèi)ベI好吃的吧！媽媽，你包里有沒有好吃的呀，有沒有我能吃的呀！

我說不上課還想吃好吃的，想得美吧！

我以為她會說，媽媽我上課還不行嘛，我們買好吃的吧，結(jié)果她直接脫手去玩兒去了。

玩兒夠了又氣哼哼地說要走，再也不來了。

出了金寶貝，我問，你說的哈，以后再也不來了。

結(jié)果她回，我再也不來上課了，我來坐小火車、開小飛機、撈小魚、玩兒海洋球。

話音還沒落呢，已經(jīng)自己跑海洋球那邊，拖鞋進去了……

我愁啊，這可咋整，我真怕她跟我一樣，就喜歡自己一個人呆著，跟誰在一塊兒都不自在。

只是話說回來，自己努力學(xué)習(xí)、成長，不就是想盡力讓孩子保持她本來的樣子嘛，如果一個人呆著是她喜歡的、舒服的狀態(tài)，我為什么要強制改變她呢？她快樂就好呀！

盡量引導(dǎo)，循循善誘，不強制改變，她能健康長大就好，別讓自己心里落七八糟的標準影響了孩子。

真是莫大的安慰，在我寫完這些發(fā)泄完一小時后，她居然主動說要跟小朋友一起玩兒積木，我真的要放輕松，再輕松才好。