看完之后的感受是直擊心底的震撼！
這是一個(gè)天生有缺陷的孩子，打破心理阻礙去做回一個(gè)普通、平凡五年級(jí)學(xué)生的治愈故事。
因?yàn)樗挠赂疑屏?、聰明睿智，因?yàn)楦改讣胰说男⌒暮亲o(hù)，因?yàn)樾ｉL(zhǎng)老師的正面鼓勵(lì)和引導(dǎo)，因?yàn)橥瑢W(xué)朋友的真誠(chéng)相待，他活成了那個(gè)“奇跡“”男孩。
家庭
奧吉出生后做了27次手術(shù)，以保證正常呼吸、恢復(fù)視力、擺脫助聽(tīng)器，還有一些是為了讓他變得稍微好看一點(diǎn)，但是他看上去還是和其他人不一樣。
上五年級(jí)前他基本不接觸社會(huì)，待在家里由母親教授知識(shí)；出門要戴宇航頭盔，害怕他人的圍觀、另眼相待，害怕人多的地方，害怕被說(shuō)成怪物，如其他有缺陷的人一般，心理極其敏感。但是觀看影片時(shí)我們明顯可以感覺(jué)到他的心理素質(zhì)很好，容易接受正確的指引。
這或許要?dú)w功于他的母親，放棄所有的名利夢(mèng)想，全身心投入對(duì)兒子的教育和照顧，最終培養(yǎng)出這樣優(yōu)秀、善良到感染和影響到他人的孩子。
母親總是站在本有的角度付出一切，而父親則另辟蹊徑，站在同為男子漢、站在朋友的角度與他進(jìn)行溝通交流。奧吉打架了，他會(huì)直接問(wèn)他打贏了沒(méi)有；他會(huì)為了讓奧吉走出“頭盔”，任性地把它藏起來(lái)；他可以陪著兒子與兒子的朋友玩游戲玩到忘我。這是一個(gè)有血有肉的父親，很多人說(shuō)孩子跟著父親成長(zhǎng)會(huì)有不一樣的思維和眼界，或許這是最好的示范。
一個(gè)是身體健全但是缺少家人關(guān)注，一個(gè)是倍受關(guān)心愛(ài)護(hù)卻身有缺陷，你會(huì)如何選擇？
奧吉的姐姐維婭就陷入如此尷尬的境地。小時(shí)候父母陪她過(guò)生日吹蠟燭時(shí)，問(wèn)她有什么愿望，她說(shuō)希望有個(gè)弟弟，弟弟出生后卻帶走了父母所有的關(guān)注。
維婭沒(méi)有對(duì)弟弟表現(xiàn)出任何嫉妒，而是選擇與之站在同一線上對(duì)抗孤獨(dú)和落寞。
教育
有天無(wú)意間聽(tīng)到同事吐槽，上午請(qǐng)假到女兒學(xué)校去做教室衛(wèi)生，中午都沒(méi)能趕回來(lái)吃飯。組長(zhǎng)和我都十分驚訝，而其他兩位孩子年齡與之相仿的同事卻已是習(xí)以為常。因?yàn)榻M長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)校讓家長(zhǎng)去輪流搞衛(wèi)生是不合規(guī)的，而我只記得從小到大都是自己當(dāng)值日生搞衛(wèi)生。
接下來(lái)那位同事說(shuō)的由父母輪流帶領(lǐng)孩子班上的早讀、孩子的作業(yè)要認(rèn)真檢查、孩子背誦課文需要父母一同背誦且錄音交給老師……聽(tīng)到這些，我感覺(jué)世界觀都崩了。
“父母是孩子最好的老師”，這句話一直從我們的學(xué)生時(shí)代宣揚(yáng)到現(xiàn)在，如今的老師卻是用到了極致。
在我的思維里父母的以身作則才是宗旨，就如奧吉的父母那樣，他們之間感情融洽，家庭分工明確，互相支持，互相了解；時(shí)刻關(guān)注奧吉的心理變化，為了奧吉的將來(lái)寧愿選擇承受孩子入學(xué)時(shí)遭受各種眼光、欺凌的煎熬，從不干涉奧吉的課余時(shí)間和興趣愛(ài)好，讓奧吉感覺(jué)到這個(gè)世界父母帶來(lái)的關(guān)心不是特殊的，而是與其他人相同的。
五年級(jí)學(xué)生的第一節(jié)課，老師在黑板上寫下了一句諫言，他沒(méi)有直接解析其中的深刻含義，而是由一個(gè)一個(gè)學(xué)生發(fā)言說(shuō)開(kāi)來(lái)。
我，沒(méi)有任何記憶從小學(xué)到大學(xué)的課堂上有老師真正講授過(guò)如何做人這件事，正是因?yàn)槲疑钪鋈吮茸鰧W(xué)問(wèn)更難更重要的道理，才會(huì)無(wú)比遺憾沒(méi)有人曾為我們這一代樹(shù)立一盞明燈，塑造三觀。
校長(zhǎng)不畏權(quán)勢(shì)處理了霸權(quán)學(xué)生，老師不忘初心關(guān)懷著奧吉的處境，朋友們逐漸被他吸引和感染，這或許是藝術(shù)效果，卻是每個(gè)人心中該有的樣子，適量的雞湯治愈地不僅僅是他一個(gè)人。
朋友
交到自己的朋友是奧吉踏入普通人行列象征性的一步，這也是人的社會(huì)屬性的重要體現(xiàn)。他需要除了家人的關(guān)愛(ài)、老師的幫助外，來(lái)自同齡人之間平等真誠(chéng)的溝通交流、互幫互助。同時(shí)他也想要有他的傲嬌和自豪，就如他非常喜歡科學(xué)課，因?yàn)樗诳茖W(xué)課上的表現(xiàn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)其他孩子的。
然而他想要跨出這一步，必須首先面對(duì)和接受自己的殘缺，要克服上學(xué)路上他人所有異樣的目光，要有承受同學(xué)惡言相向，甚至故意刁難的強(qiáng)大心理。
他的第一個(gè)朋友是杰克，那個(gè)拿獎(jiǎng)學(xué)金的孩子、那個(gè)為了捍衛(wèi)朋友而打架的乖孩子。從一開(kāi)始就認(rèn)為他是因?yàn)閵W吉的聰明、有趣被吸引，真心對(duì)待奧吉且愿意與之做朋友的人，未曾想中間還有一段小插曲。
在奧吉最喜歡的萬(wàn)圣節(jié)，他聽(tīng)到了唯一一個(gè)朋友的真心話“我要是長(zhǎng)成他那樣，我寧愿自殺！”奧吉滿心歡喜的心立刻掉至冰點(diǎn)，自己所有的努力、所有的自信、所有的真誠(chéng)通通被光溜溜的冰凍住了。
如果沒(méi)有這個(gè)小插曲，會(huì)發(fā)生很多事，他們繼續(xù)是好友，只是隔心隔肚皮，杰克也不會(huì)真正認(rèn)識(shí)到自己的心意，他們也不會(huì)再次成為朋友；但是有了這個(gè)小插曲，他們成為了那種一輩子的好朋友。
這世上沒(méi)有任何不勞而獲的東西，除非是別人遺棄的。
想要得到需要付出，需要真誠(chéng)，需要愛(ài)！
要善良，因?yàn)槊總€(gè)人都在苦難中奮斗
如果你真的想了解一個(gè)人
你要做的就是...用心去看
