昨天送孩子去補課的路上，收音機正在播放一個類似行風(fēng)政風(fēng)熱線的欄目。說的是一某個學(xué)校的學(xué)生畢業(yè)三年沒有拿到畢業(yè)證 。原因是欠了500元的住宿費 ，而這個學(xué)生并沒有在學(xué)校里住宿 。多次聯(lián)系未果，這個學(xué)生就把情況反映到這個欄目。主持人連線學(xué)生、學(xué)生的班主任解決這個事情，班主任說畢業(yè)證不在他手中，要找學(xué)校，欠費也不是他收，要找財務(wù)…。在這事上班主任也就是個傳聲筒。聽著節(jié)目我也對學(xué)校處理這事做了評論，為了錢扣人畢業(yè)證三年。這個節(jié)目沒完我的孩子就下車了，我聽完全部過程:學(xué)校規(guī)定，距離學(xué)校三公里以上的學(xué)生必須住校，這個學(xué)生第一年也住校了，第二年就沒再住。沒住校的情況班主任是知道的，可能需要到財務(wù)上辦一個什么手續(xù)，但學(xué)生沒有去辦，后來到畢業(yè)就發(fā)生了扣發(fā)畢業(yè)證的事情。經(jīng)過節(jié)目主持人的調(diào)解這事是解決了。學(xué)生補辦了一個走讀證明后拿到了畢業(yè)證，沒再交那伍佰元錢。

這個故事里，學(xué)校、老師、學(xué)生和學(xué)生家長都是有問題的。學(xué)生選擇廣播熱線沒有直接發(fā)到網(wǎng)上來處理這事情算是學(xué)校的幸運。

一、學(xué)校不該設(shè)置必須住校的杠杠，三公里在現(xiàn)在的條件下真不算是多長的距離，應(yīng)把有限的宿舍提供更需要住宿的學(xué)生。

二、學(xué)生入校時是了解學(xué)校的相關(guān)規(guī)定的，在做出不住校的決定并付諸實施時未按規(guī)定向?qū)W校報備，致使學(xué)校繼續(xù)按照住宿生計算住宿費(老師都瞎了嗎？那個床位有沒人不知道)。

三、老師作為學(xué)生和學(xué)校之間的紐帶橋梁沒有起到關(guān)鍵作用。如果這事在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)了酵，被問責(zé)的首當(dāng)其沖定是班主任。

四、學(xué)生不是個好學(xué)生。畢業(yè)三年沒拿畢業(yè)證說明這個畢業(yè)證對你沒啥用處，我就不信你這兩年學(xué)習(xí)僅僅是為了學(xué)一技傍身。

五、我要把孩子沒聽完的那部分告訴他，讓他對整個事件有一個完整的認知。