《湖畔》，東野圭吾初接觸。湖畔，本書(shū)的名字詩(shī)意而閑淡，是我選擇的原因之一，我以為我會(huì)看到類似瓦爾登湖那樣的湖畔愜意棲息。然而隨著情節(jié)進(jìn)展，我的精神高度集中，逐漸被帶入劇情，跟著主人公俊介抽絲剝繭從點(diǎn)滴疑點(diǎn)開(kāi)始找出真相。

真相是什么？真相是四個(gè)小學(xué)六年級(jí)學(xué)生的父母，為了孩子能夠上著名的中學(xué)不惜犧牲一切，包括金錢(qián)、身體、道德和良知。真相是發(fā)現(xiàn)真相的俊介情人英里子被青春期稍懂人事又不知輕重的孩子用石頭擊殺，真相是父母?jìng)優(yōu)榱颂婧⒆映袚?dān)一切，多人合作集體密謀掩蓋真相。真相是沒(méi)有血緣的父子在經(jīng)歷種種之后開(kāi)始有了內(nèi)心的溝通。付出愛(ài)，得到愛(ài)，對(duì)于親人之間，有時(shí)無(wú)法以法理來(lái)度量對(duì)錯(cuò)。真相是最好沒(méi)有真相。

可憐天下父母心！我是兩個(gè)孩子的母親，父母為孩子鋪就康莊大道的心情我特別特別理解。但是，做法我卻不敢茍同。畢竟作為一個(gè)大寫(xiě)的人，有底線在。出賣(mài)肉體乃至靈魂來(lái)?yè)Q取的利益，會(huì)成為插在心里的刀子，時(shí)不時(shí)鉆心。文中藤間和關(guān)谷兩家父母，因?yàn)樾撵`的負(fù)重已經(jīng)開(kāi)始破罐破摔，這樣的父母能給孩子怎樣的榜樣？孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，父母的言傳身教會(huì)刻印在孩子心中，這不是考上好中學(xué)所能代替的。背負(fù)沉重的四對(duì)父母，以后的日子“靈魂會(huì)永遠(yuǎn)留在湖畔”。

我的孩子還沒(méi)有到考中學(xué)的時(shí)候。我想到時(shí)候我也會(huì)很緊張很努力幫助孩子考上好的學(xué)校。中國(guó)的升學(xué)壓力一直被家長(zhǎng)們吐槽，我沒(méi)想到東野圭吾反映的日本社會(huì)情況也是這么嚴(yán)重，甚至更離譜?？荚囆诡}、作弊，我們國(guó)家的高考倒是出現(xiàn)過(guò)，小升初和中招一般還不至于。就是高考，現(xiàn)在一再?gòu)?qiáng)調(diào)考試安全，正好我的工作和這相關(guān)，知道這是有關(guān)部門(mén)每年高考季下大力氣整治的一項(xiàng)工作。

推理小說(shuō)、偵探小說(shuō)，是以前我接觸較少的一類。東野圭吾的《湖畔》讓人明白，原來(lái)小說(shuō)還可以這樣寫(xiě)！每一次當(dāng)你覺(jué)得接近真相的時(shí)候，就會(huì)心中疑慮，蕩開(kāi)去，原來(lái)還有另外的情況！意外之外，人性之中，人性之溫暖，人性之黑暗，在他筆下那么真實(shí)地呈現(xiàn)著。

最近看書(shū)少，忙是一方面，俗務(wù)纏身讓我很難靜心進(jìn)入書(shū)中。東野圭吾用他平淡之中蘊(yùn)含驚心動(dòng)魄的文字，不經(jīng)意間把我?guī)肓硪粋€(gè)世界，讓我在無(wú)聊會(huì)議中居然不知不覺(jué)看完此書(shū)。

被他圈粉。推薦。