1: 面對孩子各種哭鬧，亂發(fā)脾氣，不曾真正理解，除了克制和令行禁止沒有更好的辦法。

一個非常簡單的“三步”，我叫他“停一停、看一看，想一想",?父母語速慢一些，啟發(fā)式提問，傾聽。

2. 不懂得批評的技巧，要么不敢批評，要么沖動下將批評變成謾罵、傷自尊心的侮辱，結(jié)果不敢批評的孩子沒有界線，經(jīng)常被批評的孩子里內(nèi)向的變得抑郁，外向的孩子叛逆。

?經(jīng)典的批評方法也有三步，最為關(guān)鍵的是“不帶評判”；而且注意當(dāng)眾不責(zé)、悔愧不責(zé)、入夜不責(zé)、茶飯不責(zé)等不宜批評的場合。還有有關(guān)批評可以延時的道理，你需要學(xué)習(xí)。

3: 如何表揚不會夸壞了孩子，“你真棒！”、“你真聰明！”會讓孩子不愿意挑戰(zhàn)有難度的任務(wù)，小學(xué)看不出什么，等到了初中深度思考、學(xué)習(xí)就跟不上同輩了。

?經(jīng)典的表揚技巧也有三步，最為關(guān)鍵的是真誠和夸過程而非結(jié)果。例如，媽媽（爸爸）想知道你是怎么做到的呢？

4: 數(shù)學(xué)接觸早，會數(shù)到100，能做加減法，可是經(jīng)常不注意表達(dá)，甚至調(diào)侃戲謔的和孩子談學(xué)習(xí)、談數(shù)學(xué)成績，極大風(fēng)險給到孩子嚴(yán)重數(shù)學(xué)創(chuàng)傷，學(xué)霸又如何，清華圖像專業(yè)博士的孩子也有嚴(yán)重的數(shù)學(xué)創(chuàng)傷。

?解決方法是利用故事或者繪畫，重新進入到產(chǎn)生沖突方式的環(huán)境里，在鼓勵兒童產(chǎn)生各種觀念和行為暴露后，利用修改主題信息，參入關(guān)鍵故事元素，改變故事解讀，讓兒童產(chǎn)生了對于數(shù)學(xué)等厭倦學(xué)業(yè)的情緒舒緩，讓兒童遠(yuǎn)離傷害外，也讓他們不再感到不適和孤單。

5: 囧人囧語，教育機構(gòu)營銷下大談“孩子在3歲以前大腦突觸會發(fā)展到成人大腦突觸數(shù)量的3倍以上，所以要給到足夠的認(rèn)知？！”

可是卻沒有人告訴你，大腦的突觸，在人成年后，降為原來的1/3，是因為若是所有信息都接入大腦，孩子一定自閉。留有余地，就是保住健康。甚至延伸開來說，不要教孩子站立、不要教孩子說話才是遵循孩子學(xué)習(xí)的自然規(guī)律。

?6: 父母學(xué)霸孩子學(xué)渣，上海爸爸上海爸爸陪娃寫作業(yè)氣到崩潰要上支架，忙于工作忽視孩子，卻高標(biāo)準(zhǔn)要求會導(dǎo)致孩子厭學(xué)；而且社會上流行一種現(xiàn)象就是老師的孩子不愛學(xué)習(xí)，醫(yī)生的孩子愛生病。

梳理學(xué)習(xí)主次，平穩(wěn)生活節(jié)奏，降低過高期待和焦慮，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)在價值，還耕于民，鼓勵內(nèi)在意志力的成長才是改變厭學(xué)的王道。

7。孩子喜歡跟父母對著干？

三句話（同一件事上，家長只負(fù)責(zé)提醒三次）+推火車（來么，媽媽陪你一起開始），三件事（每天只抓三件事），黑白棋監(jiān)督法（用圍棋棋子作為一種工具，當(dāng)今天一件事提醒孩子時，超出了三句話后，就把黑棋子放在一個空的透明玻璃杯里；當(dāng)一件事提醒孩子時，做到了三句話以內(nèi)見效，就把白棋子放在另一透明的玻璃杯里）

8.如何接納孩子的不良情緒？

情緒是老大，只要孩子的情緒非常的激烈，非常的抗拒做任何事，那個當(dāng)下，天大的事，都要往后放一放，都要尊重孩子的情緒來，按照孩子的意愿去行事，孩子不會如家長擔(dān)心的那樣變壞，因為孩子所有的對抗都是因為不被允許。

9.孩子遇到困難，父母該怎么幫？

幫助孩子分解目標(biāo)任務(wù)，把不可能變成可能，重塑信心，并陪同孩子突破第一個關(guān)鍵點。這樣被回應(yīng)的孩子，遇見問題，本能的就去把問題變簡單，然后解決掉問題。孩子最后解決問題的能力越來越強，極少出現(xiàn)“畏難”情緒，就更不會有抱怨的習(xí)慣了

10.孩子公共場合的不良行為。

可以制止，但不能當(dāng)眾責(zé)備及評判孩子，反而要為孩子的尊嚴(yán)考慮，跟孩子在一起，多當(dāng)眾表揚，避免“你看吧”，“我就知道” 。