“每個人都擁有祝福，每個生日都有禮物，如果沒有昨日的知己，明天的夢依然孤獨；無論你有多少個愿望，不論你有多少個夢想，我的禮物是我的心……”
當林志穎的《生日禮物》歌曲響起的時候，我心潮澎湃。
這已不是第一次為學生過集體生日了，但，我仍舊有一種感動，感動于學生的成長，感動于自己的堅守，感動于彼此兩年來的陪伴。
上周我就在醞釀給學生過一個集體生日會，基本流程如下：
1、根據(jù)學生的基本情況，按照身份證上的信息，把學生的生日先選取出來。
2、把7－10四個月的學生的名單列出來。（按說每月過一次更好，由于時間原因，我們拖到了現(xiàn)在。)
3、給每個學生寫一首針對個人的小詩。（這是我作為語文老師、班主任的特色，也算一個小小的特長吧。）
4、修改手寫的小詩草稿，準備好學生的個人照片，之后開始制件集體生日會的PPT。
5、PPT上分為如下環(huán)節(jié)——
導入主題：生命中最重要的日子
活動一：猜猜他（她）是誰？（把生日詩輸入電腦，并配上學生照片。先逐句出示小詩，讓學生猜是寫給誰的，最后出示主人公名字和照片。本次一共21位學生，約占全部學生的一半。）
活動二：送上生日蛋糕（下載蛋糕照片，修改為兩副，一副蠟燭點燃，一副沒點燃。）
活動三：唱生日歌曲（集體送唱生日歌），生日學生許下心愿。之后送上林志穎的歌曲《生日禮物》
活動四：班主任寄語。
為了給學生在這個集體生日班會上留下深刻的印象，每次，我都會送給學生一個小禮物。
這次，我選擇兩種禮物：生日詩賀卡和話梅棒糖。
生日詩賀卡是我親手書寫的，話梅糖是我前幾天從河北旅游時帶回來的，吃過后感覺味道好奇怪，想著一定會給學生留下深刻印象。
晚自習第三節(jié)，我來到教室，說：今天我們來開個集體生日班會。
學生立即綻放出笑臉。畢竟明天就要離校回家休息 ，學生的心情還是很放松的。
一切都按照PPT流程順利進行，最有趣的環(huán)節(jié)當然是送生日詩了。
當詩的第一句出現(xiàn)時，大家都在默讀，并猜想主人公。
“黝，顯出農(nóng)家女的本色……”當又一個頁面出現(xiàn)第一句時，我故意停了下來，大家讀了一遍，看我沒翻頁，又讀，然后，就哈哈大笑。指著郭玉說：“老郭，寫的你呀！”
她是班里皮膚較黑的女孩，性格也很開朗，男女生都喊她老郭。
她也笑了。
教室里洋溢著快樂的氣氛。
每位生日學生上臺領(lǐng)取我親自送上的生日詩和話梅糖。
歌曲響起，大家一起跟唱。
我在聽到第二遍副歌的時候，想起了數(shù)年前在公立學校給學生過生日的情景，現(xiàn)在數(shù)年過去，場景歷歷在目，不禁情緒有些失控，流下淚來。
“大家現(xiàn)在吃糖！”我招呼說。
學生拿出我送的糖，剝開包裝紙，慢慢地嚼吃起來。
“誰能談談感受？”我問道。
“開始有些苦，之后有些酸，還有些甜?！敝芟檎f。
“嗯，味道很特別吧，這塊糖夠你回味半年的?！蔽倚χf。
劉榮幾口就吃完了，他說道：“這個糖味道很怪，甜、酸、麻都有。我想老師讓我們吃這糖，是想告訴我們生日時，不只是甜蜜，還有復雜的味道，各人不同。青春 時候，要多吃苦，才能回味出甜來?！?/p>
我最后說：“其實，每一天都是重要的日子，今天很多同學并不是生日，生日在之前或之后，老師只想說一句話，我們要彼此珍惜呀！未來的日子，我們共同努力，來譜寫自己不同的人生篇章?！?/b>
