CPCP回家宴學(xué)習(xí)系列之（二）五維教練領(lǐng)導(dǎo)力

? ? ? ? 邁士頓創(chuàng)始人陳序哥哥，看過他的視頻和照片，聽過他的微課，就是沒見過真人，這次看見了真人，依然是大叔的樣子，卻是陽光般哥哥的感覺。

? ? ? ? 一個(gè)小時(shí)分享信息量太大，只能記住自己記憶最深刻的內(nèi)容，第一次聽到這么風(fēng)趣幽默，邊笑邊玩就深入淺出的層層講解人的冰山原理以及教練的運(yùn)用，還有教練的規(guī)?；虡I(yè)運(yùn)作。

1、教練作用于“事”

1）“事”背后的人

以往的管理模式大多聚焦于“事”，這樣的結(jié)果簡單粗暴，很容易馬上奏效卻不能持續(xù)做到，彼此之間的信任關(guān)系不夠，容易有沖突；現(xiàn)在到了以人為本的時(shí)代，既管好“事件”背后的邏輯、規(guī)律和方法，又處理好“人”的關(guān)系，只有“人”處理好了，“事件”才會(huì)得到更好的執(zhí)行。而人的關(guān)系背后是關(guān)于“能量”，每個(gè)人心中都住著天使和魔鬼，只有在天使的狀態(tài)中，才會(huì)有高能量的思維去達(dá)成相應(yīng)的行為和結(jié)果。

教練激發(fā)每個(gè)人心中的天使卓越狀態(tài)，能用高能量的思維和行為處理事情。

2）持續(xù)做到

從知道到做到是現(xiàn)代人成功的關(guān)鍵要素：成長需要持續(xù)的做到，需要養(yǎng)成新的行為習(xí)慣，這樣的改變首先思維上要是自愿的選擇，從感受上離開舒適圈，不斷的去有新的行為產(chǎn)生，刻意練習(xí)養(yǎng)成一個(gè)新的習(xí)慣。

在新習(xí)慣養(yǎng)成的過程中，如果看不到改變的希望，嘗不到甜頭，過程是痛苦的，每天看到朝自己想要的結(jié)果一點(diǎn)點(diǎn)的靠近，就能夠有動(dòng)力和力量去持續(xù)的做出改變的行為，從而循環(huán)迭代養(yǎng)成新的習(xí)慣。

這個(gè)過程中，教練的作用就很關(guān)鍵。教練扮演SEA（Support，Encourage，Accountability支持，鼓勵(lì)，問責(zé)）者的角色，高度敏銳看到一點(diǎn)一滴的進(jìn)步和變化，從每件事當(dāng)中找到他想要的結(jié)果逐漸的在發(fā)生，從而產(chǎn)生對(duì)應(yīng)的有利于達(dá)成目標(biāo)的思維模式，持續(xù)做到行為的改變。

2、教練作用于“人”

1）人的五維構(gòu)成

行為：領(lǐng)導(dǎo)力高低來自于行為和結(jié)果的影響力，這只是外顯的表層，冰山底下卻有很多層看不見的東西在發(fā)揮作用，令到每個(gè)人的行為都不一樣。

思維：行為由思想決定。有思維能力是人與動(dòng)物的區(qū)別所在，動(dòng)物會(huì)根據(jù)刺激做出直接的反應(yīng)，人會(huì)思考各種情況衡量利弊，作出判斷之后才采取行動(dòng)。

情緒：思維的決定因素在于情緒，情緒的發(fā)生和傳遞在0.4秒，思維的形成需要6秒，先有情緒，再有思維。

信念：情緒由每個(gè)人相對(duì)應(yīng)的信念決定，信念就是這個(gè)人認(rèn)為真實(shí)的事情、標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)的，錯(cuò)的，信念構(gòu)成了情緒的開關(guān)。每個(gè)人潛意識(shí)在運(yùn)作，不同的標(biāo)準(zhǔn)就是他內(nèi)在的雷達(dá)系統(tǒng)，掃描周圍的人和事，不自覺的形成各種情緒按鈕。比如：不喜歡自私的人看見他認(rèn)為自私的行為就會(huì)產(chǎn)生厭惡的情緒，就會(huì)想，這個(gè)人真的太自私！太令人討厭了！

卓越性：比信念更底層的是關(guān)于“我是誰？”，對(duì)自己的身份認(rèn)同，也就是這個(gè)人的正向意圖和價(jià)值觀卓越性。比如：不喜歡自私的人，正向意圖卓越性就是無我利他；不喜歡邋遢的人，卓越性就是干凈整潔；不喜歡拖沓的人，卓越性就是追求高效。他認(rèn)同的是無我利他、干凈整潔、高效的自我身份。

2）兩種運(yùn)作模式

??? 每個(gè)人都有屬于自己獨(dú)一無二的卓越特質(zhì)，我們和別人之間的沖突都源自于自己的卓越性，因?yàn)楸人嗽谶@有更高更多的期待，別人是不容易滿足我這個(gè)期待的。

? ? 當(dāng)自身的卓越性和外在的人、事發(fā)生沖突，得不到滿足的時(shí)候，人有兩種反應(yīng)：第一種，乞討者，乞求他人滿足自己的卓越性，這樣的人創(chuàng)造了殺傷力！乞討者的內(nèi)在聲音就是“人都要高效、利他…”，去要求他人，期待他人滿足自己的要求，得不到滿足就會(huì)產(chǎn)生負(fù)面情緒，就會(huì)想怎么樣去讓別人滿足我的期待，如果對(duì)對(duì)方有管理權(quán)就會(huì)去控制他（比如母親對(duì)孩子，妻子對(duì)丈夫，上司對(duì)下屬的控制和要求），對(duì)對(duì)方?jīng)]有管理權(quán)就會(huì)去批判對(duì)方（比如對(duì)朋友，對(duì)上司，對(duì)路人甲的批判）。

? ? 第二種，成為貢獻(xiàn)者，自己發(fā)展和滿足自己的卓越性并且影響到他人受益。貢獻(xiàn)者的內(nèi)在聲音是“人是高效的、利他….的”，貢獻(xiàn)者真正覺得每個(gè)人是OK的。

3）教練的作用

? ? 和他人有沖突的時(shí)候會(huì)有情緒產(chǎn)生，而情緒的背后有信念和價(jià)值觀在發(fā)生作用，教練從每一層都去敏銳的捕捉和給于反饋，令到自我有覺察，有能力調(diào)整自己，看見自己又在乞討者的位置，鏈接內(nèi)在的獨(dú)一無二的卓越，去往貢獻(xiàn)者的位置。不斷的覺察，不斷的調(diào)整，逐漸形成新的內(nèi)在運(yùn)作模式。

分享人：陳序，夢想是做一家可以讓教練上市的公司，讓教練成為每一個(gè)人的生活方式和思維方式！大大的被他賦能，支持他的夢想！

2018年4月8日

轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處：【簡書】探尋智慧的Music