古典敘事療法的6個工作地圖分別是：

地圖一：外化對話；地圖二：重寫對話；地圖三：重組會員對話；

地圖四：定義式儀式；地圖五：凸顯特殊意義事件的對話；

地圖六：腳手架對話。

非常喜歡吳熙琄（xuan）老師，柔軟謙遜真實(shí)又有力量。敘事療法的六個工作地圖各有意義，也打開了我的視野。其中覺得可以在工作中立刻踐行落地的是搭腳手架對話。在我的管理工作中，對于沒有專業(yè)背景的下屬如何增長信心，搭腳手架也是比較好的方式。用潛在發(fā)展區(qū)域的圖，從熟知到帶來可能性的引導(dǎo)，逐步引領(lǐng)下屬克服對專業(yè)領(lǐng)域的恐懼，逐步入門并掌握到一定的程度，以達(dá)到匹配崗位的能力，激發(fā)潛在動力，甚至可以發(fā)展成跨界的人才。首先可以從語言的交流開始，比方說問下屬，有一定的專業(yè)知識的支撐對你的工作的重要性有多大？如果你在工作中有了專業(yè)知識的支撐，會是一個什么樣子的狀態(tài)？通過專業(yè)知識的學(xué)習(xí)又能夠多大程度上提升自己的底層學(xué)習(xí)能力？以你現(xiàn)在的資源條件可以找到哪些方式來提升你的專業(yè)能力？身邊支持你的人，團(tuán)隊(duì)，互聯(lián)網(wǎng)，課程等等，當(dāng)你的業(yè)務(wù)水平在你們的項(xiàng)目進(jìn)程當(dāng)中發(fā)揮更大的作用后，將會獲得怎樣的認(rèn)可，未來的發(fā)展又會有怎樣的可能性。總之，搭腳手架就是靠近幫助對象，慢慢的去問一些好奇的問話，讓對方有機(jī)會去看見自己的潛力，也去跟自己關(guān)系的資源做鏈接，也跟未來的行動計(jì)劃或者展現(xiàn)有一些清晰的展望。讓對方通過未來的自己跟現(xiàn)在的自己的對話，以終為始地感受到未來的自己有無限的可能性，并且回到當(dāng)下尋找資源，做出努力。

對自己的生命做一些好奇，探險，獲得自我地肯定和支持是多么重要。

?? 熙琄老師地課程留給我的寶藏是，敘事療法不只是技術(shù)而已。它非常值得我們當(dāng)成生命的投資，因?yàn)樗詈?，寬廣，有創(chuàng)意，很好玩。如果我們愿意為它做投資，化慢工夫不斷地浸泡其中，它會讓我們生活，關(guān)系，自我，工作各方面都會帶來不同的影響力。

在敘事中創(chuàng)造更多地可能性，很美好。