寫作文，總覺得不是難事，因為不過是用筆說話而已，真寫起來發(fā)現(xiàn)，寫作還真不那么簡單，尤其能給人留下印象或引起人的共鳴，那就更不容易了。而文章能給人留下深刻印象，細節(jié)描寫是一個原因。

我也曾多次想過如何進行這堂課，翻來覆去，還是覺得肖老師的更好。

首先，肖老師，談話導入，由自己的生活經歷，引發(fā)學生回想自己生活經歷，先進行口頭作文，然后開始寫，讓學生互相評價，自然引出細節(jié)描寫，進而想什么是細節(jié)描寫，可以寫什么？尤其注意了環(huán)境的襯托（這是我沒想到的）。

了解了細節(jié)描寫，再返回課本，思考課文中的細節(jié)描寫，說說他的作用?？紤]為啥要細節(jié)描寫，是跟要表達的中心有關。

最后再設置情景，再寫“等待”，再來評價，看細節(jié)描寫的作用，立竿見影，還要注意融入情感。

寫作不是告訴，是表現(xiàn)。這是我印象深刻的一句話。我想再深入一下：告訴的是必要的交代，表現(xiàn)的是文章的中心，所以要仔細刻畫描寫。

還有，細節(jié)描寫，其實無所謂細節(jié)，你只有看得仔細，并且用心看才會發(fā)現(xiàn)細節(jié)。比如，同樣老師進教室，細心的同學，發(fā)現(xiàn)老師今天化了妝，或戴了戒指，而無心的同學卻視而不見。你眼中的細節(jié)，能展現(xiàn)你的內心。比如，大街上，有的同學注意人家開的豪車，穿的耐克鞋，這樣的同學可能比較注重享受，有的同學注意清潔工，園林工人，保安等等，這樣的同學可能內心柔軟善良，有同情心。你眼中的世界，是你內心的映照，這個如果時間允許，我想也可以告訴學生。