在心心一歲半之前，我一直是獨(dú)自帶娃。之后隨心爸工作調(diào)動(dòng)去了別的城市，公婆主動(dòng)搬來(lái)，想盡自己的一份力，幫我們減輕負(fù)擔(dān)。有了老人的幫忙，我的生活狀態(tài)大為改觀,不僅因?yàn)槌渥愕男菹⑻岣吡擞H子陪伴的質(zhì)量,還有時(shí)間去發(fā)展一些興趣愛(ài)好?？蛇@隨之而來(lái)的，也有不可避免的育兒分歧。
由于我們并不住在一起，分歧的高發(fā)點(diǎn)往往就在于全家人都在場(chǎng)的吃飯時(shí)間。
和多數(shù)年輕的父母一樣，在心心能握住勺子的時(shí)候，我就開(kāi)始讓她坐在餐椅上自主進(jìn)食。我認(rèn)為這樣能促進(jìn)精細(xì)動(dòng)作發(fā)展，還能培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性與自信心。我從不喂飯，相信她知道飽與餓,只是盡量保證把飯菜做得多樣且可口，飯后耐心收拾滿餐椅的狼藉。其他一概不管。我用行動(dòng)讓她明白：吃飯是她自己的事。
可老人并不這么認(rèn)為。每每心心吃得到處都是時(shí)，他們擔(dān)心這樣做會(huì)讓孩子不知珍惜食物,同時(shí)也操心孩子吃不飽。坐餐椅更讓婆婆感覺(jué)是綁住了孩子，限制其自由，沒(méi)有必要。
于是公婆開(kāi)始喂孩子，在心心玩玩具、看書(shū)時(shí)，哄著她吃。本來(lái)可以一家人坐在一起的吃飯場(chǎng)景，變成了必須要出動(dòng)一個(gè)大人先喂孩子，再輪流著吃。
看到這樣的情景，我非常沮喪。似乎辛辛苦苦培養(yǎng)的好習(xí)慣一夜之間就被破壞。有時(shí)候我會(huì)提醒他們，表達(dá)意見(jiàn)，卻從不奏效,有時(shí)我又只能視而不見(jiàn)。這樣的負(fù)面情緒一再積壓，最終爆發(fā)出來(lái)。
這天，我又試圖把心心放在餐椅上吃飯，可是“自由”過(guò)的她怎么也不愿意。我堅(jiān)定起來(lái)，告訴心心：“如果下了餐椅，中午就不能吃飯了，等你愿意坐餐椅時(shí)再吃?！毙男暮苡小肮菤狻?，果真就不吃了。我抱她坐在桌邊，不帶任何情緒的自顧自地吃飯。奶奶看不下去了，夾著菜試圖哄心心吃。
這個(gè)舉動(dòng)激怒了我，大概是覺(jué)得沒(méi)有被尊重吧。我橫下心決定當(dāng)下就吃飯這個(gè)問(wèn)題好好與老人溝通一次。
我盡量壓下情緒，卻還是稍顯得激動(dòng)。我說(shuō)得有理有據(jù)，從喂飯的壞處到坐餐椅自己吃的種種好處，有條不紊，沒(méi)有遺漏任何一個(gè)重要的點(diǎn)。誰(shuí)知說(shuō)完后，婆婆不高興地發(fā)話了：“行！以后我們都不管了，你自己弄！”
一句話勝過(guò)我的千言萬(wàn)語(yǔ)，把我噎在了現(xiàn)場(chǎng)。
我說(shuō)錯(cuò)了什么？是道理不足夠信服人嗎？反思了好幾天，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這不是在溝通，這是在說(shuō)服?。《沂钦讨约嚎吹臅?shū)多，站在“科學(xué)育兒”的制高點(diǎn)上去說(shuō)服家人，讓他們承認(rèn)“我是對(duì)的，你們都是錯(cuò)的”。
我的恍然大悟、茅塞頓開(kāi)來(lái)自于育兒的感悟，化解孩子帶來(lái)的挑戰(zhàn)與育兒分歧的解決何其相似。
我們說(shuō)要發(fā)現(xiàn)孩子行為背后的信念與動(dòng)機(jī)，那么，老人看不得孩子吃的到處都是，喜歡喂飯是因?yàn)槭裁茨兀?/b>我想這與他們的成長(zhǎng)環(huán)境有關(guān)。因?yàn)樗麄兛噙^(guò)餓過(guò)，所以不能容忍一絲一毫的浪費(fèi)，他們當(dāng)年只要將孩子吃飽養(yǎng)大就算盡職盡責(zé)，于是慣性地認(rèn)為，將孩子喂飽是父母的第一要?jiǎng)?wù)。
我們說(shuō)情緒激動(dòng)時(shí)，不要與孩子溝通，要學(xué)會(huì)積極暫停，等雙方都平靜時(shí)再討論，那么，我們與家人溝通時(shí)是不是也該等到情緒平靜的事后再商量？
我們說(shuō)糾正孩子前要先與孩子共情，孩子才能聽(tīng)得進(jìn)我們的建議與想法，那么，在與家人溝通時(shí)我們有沒(méi)有表達(dá)過(guò)自己的理解？
我們說(shuō)要多鼓勵(lì)，看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，這些優(yōu)點(diǎn)就會(huì)被逐漸放大，占據(jù)缺點(diǎn)的位置，那么，家人育兒中做的好的地方，我們可曾及時(shí)肯定？他們的付出又是否被我們看到？
我們還說(shuō)，遇到問(wèn)題，要一起商量著解決，多傾聽(tīng)孩子，尊重他的意見(jiàn)，這樣商量出來(lái)的結(jié)果才會(huì)是有效的。那么，分歧產(chǎn)生后，我們有沒(méi)有傾聽(tīng)家人，并擺出一起商量解決的態(tài)度？
這些道理我們都懂，卻在與家人溝通時(shí)拋之腦后。
意識(shí)到這些之后，我倍感慚愧，想著如何去彌補(bǔ)這次錯(cuò)誤的溝通。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，寫(xiě)比說(shuō)簡(jiǎn)單，于是我拿起手機(jī)開(kāi)始編輯：“爸媽，前幾天因?yàn)樾男某燥埖膯?wèn)題，我們發(fā)生了一些不愉快。我是一個(gè)不會(huì)表達(dá)的人，感恩總放在心里，遇到問(wèn)題時(shí)又立馬指出、不留余地。你們一定覺(jué)得我沒(méi)心沒(méi)肺、不知好歹吧？其實(shí)我非常感謝你們能來(lái)幫我?guī)男?，讓我能有時(shí)間去跳舞、插花，做自己愛(ài)做的事，也非常開(kāi)心每天都能吃到營(yíng)養(yǎng)的飯菜。心心吃飯的問(wèn)題，我們的想法不同，我認(rèn)為她自己吃能養(yǎng)成好習(xí)慣，而你們擔(dān)心她會(huì)吃不飽，我能理解。我們都是為了孩子好，一定會(huì)有解決辦法的。”
發(fā)完之后，我心里的石頭終于落下了。主動(dòng)去化解分歧,自己也會(huì)輕松不少呢。
那天晚飯時(shí)，婆婆比往常更加熱情，一邊給我?jiàn)A菜一邊主動(dòng)說(shuō)起這事，她這才表達(dá)自己的想法：“我是覺(jué)得孩子開(kāi)心最重要，她不愿意坐餐椅，我們強(qiáng)迫她，久而久之她就把吃飯與不開(kāi)心聯(lián)系在一起，這多不好??！我觀察到她現(xiàn)在喜歡坐在大人的椅子上吃飯，大概是覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，也要和我們一樣呢。另外，她能自己吃飯當(dāng)然好，只是我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)剌o助她，確保她吃飽，你說(shuō)是吧？”
這么一聽(tīng)，也不是沒(méi)有道理啊！開(kāi)開(kāi)心心的吃飯，誰(shuí)說(shuō)不重要呢？難道我就是絕對(duì)科學(xué)絕對(duì)正確的嗎？
現(xiàn)在，我們不再為心心吃飯的問(wèn)題爭(zhēng)論了。心心每天會(huì)和我們平起平坐地吃飯。如果吃的實(shí)在太少，偶爾我們也會(huì)喂上兩口。不過(guò)，和我單獨(dú)吃飯時(shí)，她也會(huì)明白我的方式——她會(huì)乖乖坐上餐椅，獨(dú)自吃完。
看到這兒，估計(jì)有人要嘆息了：這也算溝通成功？
我認(rèn)為算。因?yàn)槲业膬?nèi)心再無(wú)糾結(jié)。這樣的解決方式是相互尊重的結(jié)果，彼此都能接受。
有效的溝通一定是雙贏的。比起育兒方式科學(xué)與否的不斷較真，由雙贏帶來(lái)的和諧的家庭氛圍，更能滋養(yǎng)孩子的成長(zhǎng)。
