前言：

那天晚上，我腦子抽風(fēng)，花了299塊報(bào)了弗蘭克的寫(xiě)作課。然后，不知不覺(jué)，居然就到了第6講，課程就要結(jié)束了。這是最后一次的作業(yè)。

最后一講直播的時(shí)候，因?yàn)橼s在電商的618大促，我都是在支援加班的過(guò)程中，突然意識(shí)到這個(gè)是最后一講。Oh,my god! 嚇得我趕緊看下我的第一節(jié)課上寫(xiě)的小目標(biāo)，里面有一個(gè)目標(biāo)是我一定要進(jìn)入助教團(tuán)，看看現(xiàn)在自己，再翻看這個(gè)小目標(biāo)的時(shí)候，覺(jué)得分分鐘就是在打自己的臉。（讓我去廁所面壁會(huì)~~） 。

好吧，即使心中有再多的不舍，現(xiàn)實(shí)是多么的打臉。這已經(jīng)是最后一講作業(yè)了，老師布置的作業(yè)運(yùn)用第六講的內(nèi)容來(lái)用文字銷(xiāo)售自己的產(chǎn)品，因?yàn)槲覜](méi)有自己的產(chǎn)品，所以我選擇寫(xiě)：如果我是弗蘭克，我會(huì)怎么寫(xiě)一篇賣(mài)課的文案。

以下是yuko的第六次作業(yè)

那天我腦子抽風(fēng)了，花了299報(bào)了一個(gè)寫(xiě)作課

我是一名參加了弗蘭克寫(xiě)作訓(xùn)練營(yíng)的學(xué)生，我參加的是第十期寫(xiě)作課。如果你想要提高自己的寫(xiě)作能力，想要報(bào)一個(gè)線(xiàn)上寫(xiě)作課，但是現(xiàn)在寫(xiě)作課程那么多，不知道怎么選擇。你可以考慮下報(bào)弗蘭克老師的寫(xiě)作課。

在這里，你可以認(rèn)識(shí)到很多的人

跟我同期的同學(xué)大概是有200多位同學(xué)，同學(xué)大概可以分為以下幾類(lèi)：

以年齡區(qū)分：

有20幾歲的在校大學(xué)生或者剛出來(lái)工作的白領(lǐng)

有30多歲參加工作的寶爸寶媽們

有45+的中年人士

以職業(yè)區(qū)分：

有自由職業(yè)者

有無(wú)職業(yè)人員

有工程師等理工科人士

也有娛樂(lè)圈人士、、、、、、

以地域區(qū)分：

可以說(shuō)是天南地北，臺(tái)灣、澳洲、北京、上海，新疆、、、、、、

哈哈，一看這么多的人，就知道我的同學(xué)們是有多么的臥虎藏龍了。

在第一講講完之后，出現(xiàn)了一個(gè)小插曲，因?yàn)檫@個(gè)寫(xiě)作課程的流程設(shè)置中出現(xiàn)了點(diǎn)小失誤，一位同學(xué)沒(méi)能及時(shí)進(jìn)入微信群，錯(cuò)失了第一講的直播。因?yàn)閷?duì)這個(gè)課不滿(mǎn)。在一進(jìn)入微信群的時(shí)候，TA一大清早在信群里抱怨不滿(mǎn)。然后，群里的同學(xué)就燥起來(lái)了。如果大家手里有武器的話(huà)，我覺(jué)得群里分分鐘就是車(chē)禍現(xiàn)場(chǎng)，有同學(xué)覺(jué)得沒(méi)有必要把這件事情在含有200個(gè)群里的人一直說(shuō)，一直傳播負(fù)能量。有一位同學(xué)還就以此事快速地寫(xiě)了一篇文章（你不得不知的“踢貓效應(yīng)”）(http://www.itdecent.cn/p/8dbf39af4fa2)。后來(lái)這件事情，變成了“斗文”。在斗文的時(shí)候，群里的同學(xué)還舉出了多個(gè)角度的選題，比如：

論溝通的重要性；

換位思考；

沒(méi)有什么感同身受，你又不是我。

沉默的暴力傳播

//

瞬間覺(jué)得我的同學(xué)們是有多么的厲害呀！后來(lái)那位同學(xué)也寫(xiě)出了一篇文章，用了不同的角度闡述了TA對(duì)于這件事情的思考。而且他們還變成了朋友。這算是這個(gè)寫(xiě)作課的第一個(gè)福利吧！你可以認(rèn)識(shí)很多不一樣的人。而且大家都有自己的觀(guān)點(diǎn)、雖然我可能不認(rèn)可你的觀(guān)點(diǎn)，但是我尊重你的表達(dá)。

//

在這里，你可以有一些小改變

每次同學(xué)們都會(huì)把自己的作業(yè)發(fā)到交流群里面，讓大家交流。

雖然群里有200多位同學(xué)，但是每次作業(yè)發(fā)到群里評(píng)論的可能不會(huì)超過(guò)20個(gè)。十分之一的比例，我覺(jué)得可能會(huì)有以下幾個(gè)原因：

1：每次按時(shí)完成作業(yè)的人只是一部分，還有很多的人是沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)的。

2：有些人會(huì)害羞，覺(jué)得自己的作業(yè)不是那么好 ，不好意思發(fā)到群里讓大家看。（我就是這個(gè)原因）

3：紅包原因。老師曾經(jīng)在群里有說(shuō)過(guò)類(lèi)似以前他在學(xué)習(xí)的時(shí)候每次需要?jiǎng)e人評(píng)論，都會(huì)先發(fā)紅包以表示誠(chéng)意。（但是我覺(jué)得這個(gè)個(gè)人有個(gè)人的想法，我是持保留意見(jiàn)的）

//

社群學(xué)習(xí)就會(huì)有這樣一個(gè)好處，跟你在一個(gè)陣營(yíng)的小伙伴，都在努力的完成作業(yè)，你也是會(huì)有動(dòng)力完成的。在這個(gè)過(guò)程中會(huì)收獲一些小改變：

1：動(dòng)力加分，大家在一個(gè)陣營(yíng)，不能拖后腿，也會(huì)按照課程的安排進(jìn)行寫(xiě)作業(yè)。

2：增加改變的可能性，看到大家這么踴躍地在群里發(fā)表評(píng)論，自己也會(huì)有求評(píng)論的沖動(dòng)。

3：學(xué)到了新技能，認(rèn)識(shí)了需要得到，就要付出代價(jià)。（比如老實(shí)說(shuō)的你要得到評(píng)論，最好是先發(fā)個(gè)紅包。雖然金額小，但是就是一個(gè)小代價(jià)）

//

在這里，你可以有機(jī)會(huì)更清楚地認(rèn)識(shí)自己

第六課的作業(yè)中有一位同學(xué)寫(xiě)的標(biāo)題是“理工男都可以年賺30萬(wàn)的寫(xiě)作課”?？吹綐?biāo)題是不是很吸引人，是不是覺(jué)得自己只要參加了這個(gè)寫(xiě)作課，不要說(shuō)是賺30萬(wàn)，至少也可以先賺個(gè)零花錢(qián)吧。好吧，相信很多人剛開(kāi)始都會(huì)因?yàn)榕笥呀榻B，網(wǎng)絡(luò)大批量文章的宣導(dǎo)，而選擇弗蘭克的寫(xiě)作課，都是抱著希望能通過(guò)寫(xiě)作賺大錢(qián)的愿望，或者是希望能給自己一個(gè)新的可能性的方向來(lái)的。（比如我，我最初的希望就是想要進(jìn)助教團(tuán)，結(jié)果。。。。。。），但是很遺憾的告訴你，即使你把自己修煉的像弗蘭克一樣的等級(jí)，還是會(huì)遇到很多的門(mén)檻。更不要說(shuō)你還只是希望通過(guò)參加一次的訓(xùn)練營(yíng)就讓自己可以通過(guò)寫(xiě)作賺錢(qián)。

BUT,在這里還是會(huì)有些小成就滴、、、、

//

1：你會(huì)意識(shí)到降低期望，延遲滿(mǎn)足。

2：你會(huì)開(kāi)始檢查自己，堅(jiān)持自己的堅(jiān)持。

3：在這個(gè)過(guò)程中，你會(huì)更清楚地認(rèn)識(shí)到你自己，通過(guò)各種工具，各種分析方法。（跟隨老師的每一講的內(nèi)容，在講解課程中就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題促使你不停地自我提問(wèn)）

//

OK，說(shuō)了那么多，也許我寫(xiě)的并不吸引人，但是引用老師說(shuō)的話(huà)，學(xué)到就是賺到。每個(gè)人認(rèn)知和感悟不一樣。你只有親自體驗(yàn)過(guò)了，才會(huì)有感悟，末尾附上老師的小介紹！