? 近期對部分孩子的作業(yè)上交拖拉，完成質(zhì)量不好，甚至有交空白作業(yè)濫竽充數(shù)的現(xiàn)象，感覺到抓孩子的作業(yè)真是需要時時刻刻抓，稍微有一天因?yàn)闆]來及檢查，孩子就會偷懶鉆空子。今天瞅準(zhǔn)機(jī)會，上課第一件事就是處理作業(yè)問題。把作業(yè)完成好的表揚(yáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度好的也表揚(yáng)，像王寶云同學(xué)書忘帶了認(rèn)真把題完整抄下來，反問同學(xué)們，這是怎樣的學(xué)習(xí)態(tài)度，楊志軒同學(xué)右手大拇指受傷了也堅(jiān)持認(rèn)真完成作業(yè)，都應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。同時把交空白作業(yè)的兩個同學(xué)狠狠批了一頓。作業(yè)完成不好的沒有點(diǎn)名批評，但提出了警告。經(jīng)過一番懲戒，中午作業(yè)完成的比較不錯，但離預(yù)想的效果還有很大差距。不過讓我感到欣慰的是下午放學(xué)時看到了許燦與許笑菡在等校車期間趴在花壇邊上寫家庭作業(yè)。兩個孩子學(xué)習(xí)態(tài)度較以前發(fā)生了很大變化，今天看到這個情景，發(fā)自內(nèi)心的高興。如果每個孩子都能像這樣珍惜時間，主動認(rèn)真，我想學(xué)習(xí)上所有的難題都能迎刃而解。今天把這個事發(fā)到家長群里，讓家長們教育孩子向兩位孩子學(xué)習(xí)。
感謝表揚(yáng)的孩子們?yōu)榘嗉墡砀嗟恼芰?，?dāng)然班級里還有很多優(yōu)秀孩子，他們的優(yōu)秀表現(xiàn)等我更細(xì)心去觀察去發(fā)現(xiàn)。我會不斷觀察，與孩子們共成長。
