讀書過程分為三個階段

1、 基礎(chǔ)定向閱讀——通過閱讀100本以上和自己業(yè)務(wù)領(lǐng)域相關(guān)的書，打下堅實的閱讀基礎(chǔ)。

2、 加強定向閱讀，是用一年時間閱讀365本自我啟迪的書籍，以擁有成功者的思維方式。

3、 深層定向閱讀，是通過閱讀人文古典書籍使自己成為領(lǐng)軍人物。

在《遍歷——科大的精神》中有，一周內(nèi)成為一個行業(yè)的專家，靠的就是對相關(guān)領(lǐng)域的遍歷。

不論是100本書還是100個關(guān)鍵詞，都是一個基礎(chǔ)。

比如說經(jīng)濟學(xué)的“理性經(jīng)濟人”，“供給與需求”，效用、邊際、稀缺、均衡，帕累托最優(yōu)，成本，比較優(yōu)勢。

你會首先想到亞當(dāng)斯密，從自由貿(mào)易到李斯特的國家保護主義；從米塞斯的奧地利學(xué)派到芝加哥學(xué)派；像我這種數(shù)學(xué)差點的，對數(shù)據(jù)不那么敏感的我就更喜歡張五常的《賣桔者言》言這類了。

而在管理學(xué)中，泰勒的科學(xué)管理原理解決了勞動效率最大化的問題，韋伯的行政組織與法約爾的管理原則解決了組織效率最大化的問題，明茨伯格的雙因素理論解決了激勵與滿足感之間的關(guān)系問題，波特的競爭戰(zhàn)略解決了如何獲得企業(yè)競爭優(yōu)勢的問題，德魯克讓我們了解到知識員工的問題。

其中讀的最多的當(dāng)屬德魯克了，距離自己更近一些，更多的是自我管理，如《卓有成效的管理者》。

看了很多書，依然沒有多大的收獲，在于只看不觀，看書是向外看，內(nèi)化是連接向內(nèi)觀，只看不觀，知識不是你的，不過是一塊可以移動的硬盤而已。

我們往往即是“小事不想干，大事干不了，普通的事干不好”。

所謂“入佛門六根不凈 進商界狼性不足”。