? ? ? ? 三十四，二十三和十五，這是一組特殊的數(shù)字。? ?
? ? ? ? 三十四? 對(duì)的，今天是第三十四個(gè)教師節(jié)。三十四年前，我是個(gè)初中生。今天，是我職業(yè)生涯的第二十三個(gè)教師節(jié)。二十三年來(lái)，我當(dāng)了十五年班主任。
? ? ? ? 清晨，我一如往常，七點(diǎn)到校。步入校園，撲面而來(lái)的是濃濃的節(jié)日的氛圍：校門口，學(xué)生在求與教師合影，綜合樓電子屏滾動(dòng)播放“最美瞬間”，綜合樓大廳校長(zhǎng)書記給每位教師親身獻(xiàn)上一直粉玫瑰，祝大家節(jié)日快樂(lè)。
? ? ? ? 大課間后，辦公桌上不知何時(shí)多了一個(gè)紙盒，內(nèi)有熱敷眼罩、耳塞和U行枕。孩子們的心意！體貼入微的孩子們，他們知道我眼睛不好，頸椎也不好！禮輕情意重啊！最最讓人激動(dòng)的是賀卡上的文字和配圖，孩子們給我畫的肖像畫。雖然比較卡通，但抓住了我的重要特征，發(fā)型、脖子上眼鏡和腰間的“小蜜蜂”。脖子上的眼鏡，沒(méi)錯(cuò)！
? ? ? ? 今天手機(jī)里鋪天蓋地的信息都是“教師節(jié)快樂(lè)”，來(lái)自各個(gè)年齡段，有現(xiàn)在的學(xué)生家長(zhǎng)，更多的是曾經(jīng)的學(xué)生，他們?cè)谑澜绺鞯亍?/p>
? ? ? ? 二十三，我的青春年華，我的早七晚九！二十三年如一日！曾經(jīng)的良師益友，那些引領(lǐng)我、指導(dǎo)我的老教師們不知不覺(jué)中退休了，取而代之的一批又一批的小鮮肉。自然，我也就成了“老鄭”，不知哪天我已成了在坐人群中的長(zhǎng)者！唉，歲月不饒人??！
? ? ? ? “鼓掌！”“領(lǐng)賞！”臺(tái)上四個(gè)小鮮肉在表演“三句半”，臺(tái)下陣陣笑聲和掌聲！此時(shí)此刻，鎮(zhèn)中系的教師們（小學(xué)部，初中部和高中部）歡聚一堂，在鎮(zhèn)中一報(bào)慶祝第三十四個(gè)教師節(jié)！教師節(jié)總是開心的，師生們自?shī)首詷?lè)，節(jié)目都是源于教師生活的真實(shí)，看著聽著，感動(dòng)著，不知不覺(jué)就熱血沸騰，熱淚盈眶！
? ? ? ? 三十四年前，青春年少的我，第一次對(duì)您說(shuō)節(jié)日快樂(lè)；二十三年前，年輕氣盛的我剛剛站上講臺(tái)，年輕的我們一起走過(guò)一千個(gè)日日夜夜，因?yàn)槟銈兪俏規(guī)У牡谝粚脤W(xué)生。這些年來(lái)，一批批學(xué)生，可愛(ài)的孩子們茁壯成長(zhǎng)，成為祖國(guó)建設(shè)的棟梁之材。
? ? ? 趁著大家專注表演，我偷偷溜出會(huì)場(chǎng)，就著月光，一人漫步校園 ，穿過(guò)大成門，流連忘返在梓蔭山，林則徐紀(jì)念堂，最后來(lái)到柔石亭。還有泮池，小橋和池中的魚群?；叵攵昵埃鮼?lái)乍到的情景，當(dāng)初的校園依舊?當(dāng)年我在校園一角種下的扎根樹應(yīng)該很高大了吧？
? ? ? ? 不知不覺(jué)就來(lái)到了校門口，矮的圍墻，昏黃的路燈下長(zhǎng)長(zhǎng)的街道，耳畔仿佛傳來(lái)一陣陣歡聲笑語(yǔ)，那是孩子們晚自習(xí)下，走向宿舍?圍墻邊只有兩個(gè)身影，也許附近的居民還在散步。
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